O artigo discute como a inteligência artificial (IA) representa uma transição estrutural na educação em Portugal, enfatizando a necessidade de reformular políticas educativas para aumentar a literacia digital e em IA desde o ensino básico, promover competências centradas no ser humano e transformar o papel do professor em mentor, adaptando assim o sistema educacional à nova realidade tecnológica e às demandas do mercado de trabalho. #InteligênciaArtificial #Educação #TransiçãoEstrutural
Portugal, a IA e uma transição estrutural na educação
