Článek se zabývá historickým vývojem a debatou o zavedení kalkulaček do škol, přičemž ukazuje, jak se názory na jejich vliv – od obav z lenosti dětí po posun ve výuce matematiky – postupně vyvíjely, a přitom potvrzuje, že pedagogové měli smysluplné důvody pro obavy ohledně jejich předčasného nasazení. #kalkulačky #vzdělávání #matematika #dobrezpravy
Berlička, či odrazový můstek? Spor o kalkulačku jako bitva o dětský mozek
