Enfin des propositions utiles — revaloriser les salaires, réduire les effectifs et ancrer la formation dans la pratique sont nécessaires — mais une vraie ambition progressiste exige des moyens publics massifs pour l'égalité des chances, de ne pas sacrifier le temps de repos et le bien‑être des enfants au nom d'une simple efficacité (donc pas d'instrumentalisation de la semaine scolaire), et de garantir que spécialisation et évaluation des manuels renforcent le service public et les élèves les plus fragiles, pas les logiques d'austérité.
