Der Artikel thematisiert die Herausforderungen, die Smartphones im Schulalltag an einer Kölner Realschule mit sich bringen, und zeigt, dass die Lesekompetenzproblematik komplexer ist als allgemein angenommen, da soziale Herkunft, Ressourcenmangel und die Art des Lesens in einer digitalen Welt eine zentrale Rolle spielen. #Lesekompetenz #DigitaleRealität #Schule
Lesekompetenz in der Schule: Wo die Handys ins Hotel müssen
