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President Sergio Mattarella, inaugurating the school year in Amatrice, emphasized the importance of school as a tool for integration and inclusion, opposing ghettos and barriers and reiterating that education must be open to everyone to build connections and social cohesion. (translated)

"La scuola è la più efficace leva di integrazione per chi viene da altri Paesi e per i giovani nati in Italia che sono figli di emigrati. La scuola prepara tutti, è aperta a tutti. Così dispone l'art. 34 della Costituzione". Lo ha detto il presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, parlando da Amatrice, alla cerimonia di inaugurazione dell'anno scolastico presso l'Istituto Omnicomprensivo "Sergio Marchionne", in occasione del decimo anniversario del terremoto. Questo passaggio è stato sottolineato da un forte applauso. Video Quirinale #Scuola #Integrazione #Costituzione

"La scuola è la più efficace leva di integrazione per chi viene da altri Paesi e per i giovani nati in Italia che sono figli di emigrati. La scuola prepara tutti - "E' aperta a tutti": così dispone l'art. 34 della Costituzione". Lo ha detto il presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, alla cerimonia di inaugurazione dell'anno scolastico presso l'Istituto Omnicomprensivo "Sergio Marchionne", ad Amatrice, in occasione del decimo anniversario del terremoto. La scuola, ha aggiunto, "deve stabilire legami, conquistare la fiducia delle famiglie, aiutare a non formare ghetti, a non alzare barriere, a rendere più sicure le nostre comunità, a unire e a non lacerare, superando i muri della diffidenza e dell'incomunicabilità. La scuola è chiamata a produrre coesione sociale". #ANSA https://t.co/gInRMdCDBw #scuola #integrazione #coesione

Mattarella, citando l'articolo 34 della Costituzione: "La scuola è aperta a tutti. Deve includere, aiutare a non formare ghetti, a non alzare barriere, a rendere più sicure le nostre comunità, a unire e a non lacerare, superando i muri della diffidenza e dell'incomunicabilità. La scuola è la più efficace leva di integrazione per chi viene da altri Paesi e per i giovani nati in Italia che sono figli di emigrati" #scuola #inclusione #integrazione

«Se in una classe la maggioranza dei bambini non capisce l'italiano, quella non è integrazione, ma è abbandono. L'unica cosa che rischiano di imparare è l'emarginazione, chiamarla integrazione è una menzogna. Non esiste che in una classe italiana a sentirsi in un angolo siano i bambini italiani perché sono diventati la minoranza»

“Non esiste che in una classe italiana a sentirsi in un angolo siano bambini italiani perché sono diventati la minoranza. Non si può fare. Chiamare tutto questo integrazione è un’altra menzogna, una menzogna comoda per chi vive di ideologia, per chi ci fa la morale dai salotti e poi i propri figli li manda in scuole nelle quali questo problema non esiste”

@ultimoranet Io da italiano mi sento avantaggiato ad avere persone straniere in classe. Parlando con loro riesco a imparare nuove culture e a trovare nuovi spunti, mi trovo meglio di certi italiani. Meloni l’odio fa male a chi lo provo non a chi lo riceve #Diversità #Cultura #Integrazione

Visto il declinare delle motivazioni socioeconomiche ("scappano dalle guerre" non ci crede più nessuno, "raccolgono i pomodori" è disinnescata dalla robotica e "ci pagano le pensioni" ormai la usa solo Bersani quando parla alla sua platea di pensionati) sono tornate in forza le motivazioni emotive: "La scuola non remigra", "Restiamo umani", "La medicina non manda via nessuno (tranne i novax)". Si tratta di un arretramento culturale complessivo che infatti confluisce nella semplice accettazione della cultura islamica. #Cultura #Integrazione #Società