Kalkulator kaže: 0,025 €. Račun kaže: 250 €. Čemu vjeruješ? 100 djece u Science Centeru sjeda za stolove tijekom pauze. Na stolove se donosi 100 sokova, po jedan za svako dijete. Jedan sok košta 2,50 €. Jedan od učenika izvadi telefon i otvori kalkulator kako bi izračunao koliko ukupno košta svih 100 sokova. Ali umjesto da pritisne ×, greškom pritisne ÷. Na ekranu se pojavi: 0,025 € Rezultat mu se čini čudnim, ali broj je na ekranu i ne provjerava ponovno. U međuvremenu je svih 100 sokova već na stolovima i djeca ih počinju otvarati. Nekoliko minuta kasnije stiže račun: 250 € Učenici se pogledaju. Netko odmah kaže da mora postojati pogreška. Učenik ponovno izvadi telefon i provjeri što je napravio. Umjesto da pritisne ×, greškom je pritisnuo ÷. Jedan jedini pogrešan pritisak pretvorio je 250 € u 0,025 €. A svih 100 sokova već je bilo otvoreno. Kada ti kalkulator da rezultat, je li dovoljno samo vidjeti broj na ekranu — ili se trebaš zapitati i ima li rezultat smisla i koji je njegov red veličine? Funkcionalna nepismenost ne znači samo da ne razumiješ tekst. Ponekad znači i da vidiš apsurdan rezultat na ekranu i ne shvatiš da on nema smisla. Gdje se, po tvom mišljenju, prekida lanac: u samom računanju, u razumijevanju rezultata ili u tome što ne postoji navika provjeravanja odgovora? #obrazovanje #učenje #PISA #MrNumberwise #Hrvatski #20260910 #0081
