The ONCE emphasizes the importance of extending the inclusion of students with visual disabilities beyond the classrooms, also encompassing recess, the cafeteria, and extracurricular activities. (translated)
A study by Plena Inclusión reveals that people with intellectual disabilities face significant barriers in accessing Vocational Training, due to the lack of adapted offerings, the absence of support, and the insufficient training of teachers, which limits their employment opportunities and contributes to a high risk of school dropout. (translated)
Odstavec pojednává o tom, jak studenti s intelektuálním postižením čelí omezeným vzdělávacím příležitostem po absolvování povinné školní docházky (ESO) včetně nedostatku podpory a nízkých očekávání ohledně jejich schopností, což vede k jejich vyřazení ze vzdělávacího systému a absenci pracovních možností. #DiscapacidadIntelectual #InclusiónEducativa #EducaciónEspecial
