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#DiscapacidadIntelectual

Full inclusion Spain has launched the #NoDecidasPorMí campaign to raise awareness about the biases faced by people with intellectual disabilities, promoting their autonomy and respect for their right to make decisions about their own lives, through videos that showcase the social barriers and prejudices that limit their full participation in society. (translated)

#NoDecidasPorMí, la campaña con la que Plena inclusión denuncia los sesgos contra las personas con discapacidad intelectual

Carlos Rivera, president of the Álex Rivera Foundation, highlights in an interview that, despite the fact that 45.5% of people with intellectual disabilities want to become independent, a large majority still live with their families due to the lack of adequate support, which has led to the development of Peter App, a voice assistant based on artificial intelligence that aims to facilitate autonomy and improve the quality of life of this group. (translated)

Carlos Rivera: "Muchas personas con discapacidad intelectual quieren independizarse, pero les faltan apoyos"

A study by Plena Inclusión reveals that people with intellectual disabilities face significant barriers in accessing Vocational Training, due to the lack of adapted offerings, the absence of support, and the insufficient training of teachers, which limits their employment opportunities and contributes to a high risk of school dropout. (translated)

Falta de apoyos, poca oferta, nula formación docente... las barreras para que las personas con discapacidad intelectual accedan a la FP

Ana Marshall, mother of two children with intellectual disabilities and former CEO of the Álex Rivera Foundation, highlights the importance of having a plan for her children's future, which can help mitigate the fear and uncertainty she feels as a mother, through the publication of a guide that offers practical and accessible resources for the life planning of people with disabilities. (translated)

Ana Marshall, con dos hijos con discapacidad: "El miedo al futuro no desaparece del todo, pero es más manejable si tienes un plan"

Families of people with intellectual disabilities demand that the reform of Dependency and Disability laws translates into concrete and personalized improvements in the quality of life of their loved ones, ensuring that regulatory advances are effectively implemented and adequate support is guaranteed throughout their lives. (translated)

Las familias de personas con discapacidad intelectual piden que la reforma de la dependencia mejore su vida
20 minutos Jul 29

Carlos Rivera, president of the Álex Rivera Foundation, emphasizes the importance of planning ahead for the future of children with intellectual disabilities through a guide that offers legal and financial resources, designed to ease the concerns of families about the autonomy and quality of life of their loved ones after their absence. (translated)

Carlos Rivera: "Cuanto antes planees el futuro de un hijo con discapacidad, mejor"
20 minutos Jul 27

Peter je asistent virtuální hlas, navržený ve Španělsku, který pomáhá lidem s intelektuálním postižením získat větší autonomii v každodenním životě tím, že se učí jejich rutinám a potřebám, poskytuje podporu a zabezpečuje ochranu jejich soukromí. #InteligenciaArtificial #DiscapacidadIntelectual #Autonomía

Así es Peter, la inteligencia artificial española que ayuda a personas con discapacidad intelectual a ser autónomas
20 minutos Jul 22

El síndrome X frágil, que afecta a una estimación de 10,000 personas en España y es la causa hereditaria más común de discapacidad intelectual, se encuentra infradiagnosticado en un 80% de los casos, ya que los síntomas, que incluyen discapacidad intelectual y rasgos autistas, a menudo se confunden con otros trastornos, a pesar de que una prueba genética sencilla puede confirmar el diagnóstico. #SíndromeXFrágil #DiscapacidadIntelectual #Autismo

Infradiagnosticado, rasgos autistas, más masculino... El X frágil, primera causa de discapacidad intelectual
20 minutos Jul 17

Down Madrid, con el apoyo de la Fundación Konecta y la Universidad Complutense de Madrid, ha desarrollado un programa de formación en inteligencia artificial para personas con discapacidad intelectual, enfocándose en el uso responsable y ético de esta tecnología, que ha capacitado a más de 250 participantes y fortalecido sus competencias digitales para mejorar su inserción laboral. #DownMadrid #InteligenciaArtificial #DiscapacidadIntelectual

Down Madrid forma en IA personas que tienen una discapacidad intelectual
20 minutos Jun 30

La Fundación Álex Rivera ha presentado una 'Guía de apoyo para la planificación vital de las personas con discapacidad intelectual', con el objetivo de ayudar a las familias a enfrentar la incertidumbre sobre el futuro de sus seres queridos con discapacidad, promoviendo la autonomía y ofreciendo herramientas prácticas para la planificación a largo plazo. #DiscapacidadIntelectual #PlanificaciónFutura #FamiliasApoyo

Presentan una 'hoja de ruta' para ayudar a las familias a planificar el futuro de sus hijos con discapacidad: "Nunca es tarde"
20 minutos Jun 24

La Fundación Gil Gayarre ha publicado 'La tortuga Tula', un cuento colaborativo creado por personas con discapacidad intelectual, que ha sido traducido al inglés y se distribuirá en Nueva York y China, destacando la importancia de compartir sueños y experiencias más allá de la discapacidad. #DiscapacidadIntelectual #Cuentos #LiteraturaInfantil

'Tula', la tortuga con alas que ha hecho realidad los sueños de seis personas con discapacidad intelectual
20 minutos May 28

El Gobierno de Navarra ha presentado en Madrid el proyecto UMANA, una iniciativa innovadora destinada a promover la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual en entornos tecnológicos, que incluye la formación en competencias relacionadas con la inteligencia artificial y la gestión de datos. #InclusiónLaboral #DiscapacidadIntelectual #InnovaciónSocial

Navarra presenta el proyecto Umana, un modelo de inclusión laboral para personas con discapacidad en entornos tecnológicos
20 minutos May 23

Odstavec pojednává o tom, jak studenti s intelektuálním postižením čelí omezeným vzdělávacím příležitostem po absolvování povinné školní docházky (ESO) včetně nedostatku podpory a nízkých očekávání ohledně jejich schopností, což vede k jejich vyřazení ze vzdělávacího systému a absenci pracovních možností. #DiscapacidadIntelectual #InclusiónEducativa #EducaciónEspecial

Los alumnos con discapacidad intelectual, casi sin opciones tras la ESO o la especial: "Se tiene bajas expectativas sobre ellos"