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🚨 IA à l’école : tuteur pour les élèves, assistant pour les agents, formation massive. La feuille de route 2026-2027 de l’Éducation nationale, utile aussi aux acteurs de la prévention. 📒 Une IA utile, humaine et souveraine pour les services publics » — Feuille de route 2026 / 2027 ✍️ Ministère de l'Education nationale Capsules Audio de Pratiques en Santé 🎙️🎥 https://www.youtube.com/watch?v=N0S26wLjpyk Analyse de Pratiques en Santé et lien vers la source ℹ️➕ https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/une-ia-utile-humaine-et-souveraine-pour-les-services-publics-feuille-de-route-2026-2027-6253 📌Pour les personnels de l'Éducation nationale, le document présente les outils d'IA que le ministère met à leur disposition ou prévoit (p. 2-5). Pour les enseignants, ce sont des outils d'appui à la préparation des séquences, à l'évaluation, à la différenciation et à la correction, ainsi qu'un tuteur IA pour les élèves. Pour les personnels administratifs, ce sont l'Assistant IA souverain et des fonctions d'IA dans la messagerie, dont une réécriture des communications pour l'accessibilité. Le document situe aussi l'offre de formation, avec le Lab IA ouvert depuis mars 2026, les plans académiques déjà déclinés et Pix IA, inscrit au calendrier (p. 4-5). Il indique enfin comment s'impliquer : par les communautés CRÉIA et GARRYA, par la Forge des communs numériques éducatifs ou par l'appel à projets pour l'appui au geste professionnel enseignant prévu au T3-T4 2026 (p. 2, 4, 5). Les acteurs extérieurs à l'Éducation nationale qui interviennent en milieu scolaire, en particulier en prévention, en promotion de la santé, dans le social ou l'associatif, y trouveront de quoi comprendre l'environnement numérique des écoles et des établissements. Ils y découvriront les outils d'IA que les élèves et les personnels vont progressivement utiliser, le principe affirmé de contrôle humain sur la machine et le cadre d'usage de l'IA en éducation publié en 2025, qui sert de référence commune (p. 2). Le calendrier leur permet aussi d'ajuster leurs interventions sur les usages numériques à l'état d'avancement annoncé (p. 5), en vérifiant les déploiements réels auprès de l'académie concernée. 🇬🇧:A useful, human and sovereign AI for public services » — Roadmap 2026 / 2027 - A useful, human and sovereign AI for public services » — Roadmap 2026 / 2027 #️⃣ #pratiquesensante #IntelligenceArtificielle #IAenÉducation #ÉducationNationale #LittératieNumérique #FALC #ServicePublic #MilieuScolaire

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Oberlé Daniel Sep 24

🚨Appartenance : le facteur de protection qui se construit dans les détails 📒 AMPLIFIER — Amplifier les perspectives et les expériences marginalisées dans la promotion de la santé mentale en milieu scolaire, afin d'améliorer le bien-être de chaque élève. ✍️ Santé mentale en milieu scolaire Ontario / School Mental Health Ontario (SMS-ON), organisme provincial d'appui au ministère de l'Éducation de l'Ontario (Canada) Juin 2026 Capsules Audio de Pratiques en Santé 🎙️🎥 https://www.youtube.com/watch?v=ETdMe3g-_e4 🔍💡 Santé mentale à l'école : un guide ontarien pour repérer ce qui exclut sans le vouloir — accueil, règles, supports, façon de concevoir les actions. 🧭 Des questions d'autoréflexion et des gestes concrets pour co-construire avec les élèves et les familles les moins entendus Analyse de Pratiques en Santé et lien vers la source ℹ️➕ https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/amplifier-les-perspectives-et-les-experiences-marginalisees-dans-la-promotion-de-la-sante-mentale-en-milieu-scolaire-6214 📌 Une action de promotion de la santé mentale peut exclure sans le vouloir : par l'accueil, les images, la langue, le règlement ou la façon dont elle a été conçue. Ce guide court part du sentiment d'appartenance comme facteur de protection. Il donne une grille d'autoréflexion et des gestes concrets en cinq domaines : accueil, participation, littératie, enseignement, familles et partenaires. Il sert à relire un projet existant, à préparer une analyse de pratiques ou à construire une action avec les jeunes et les familles qu'on ne voit jamais. Contexte ontarien : cadre et vocabulaire à adapter avant usage en France. 🇬🇧: Amplifying the perspectives and experiences of marginalised groups in the promotion of mental health in schools - https://www.pratiquesensante.com/en/blog/practices-15/amplifier-les-perspectives-et-les-experiences-marginalisees-dans-la-promotion-de-la-sante-mentale-en-milieu-scolaire-6214 #️⃣ #pratiquesensante #SantéMentale #MilieuScolaire #SentimentDAppartenance #Équité #LutteContreLesDiscriminations #HumilitéCulturelle #ParticipationDesJeunes

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