🚨Appartenance : le facteur de protection qui se construit dans les détails 📒 AMPLIFIER — Amplifier les perspectives et les expériences marginalisées dans la promotion de la santé mentale en milieu scolaire, afin d'améliorer le bien-être de chaque élève. ✍️ Santé mentale en milieu scolaire Ontario / School Mental Health Ontario (SMS-ON), organisme provincial d'appui au ministère de l'Éducation de l'Ontario (Canada) Juin 2026 Capsules Audio de Pratiques en Santé 🎙️🎥 https://www.youtube.com/watch?v=ETdMe3g-_e4 🔍💡 Santé mentale à l'école : un guide ontarien pour repérer ce qui exclut sans le vouloir — accueil, règles, supports, façon de concevoir les actions. 🧭 Des questions d'autoréflexion et des gestes concrets pour co-construire avec les élèves et les familles les moins entendus Analyse de Pratiques en Santé et lien vers la source ℹ️➕ https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/amplifier-les-perspectives-et-les-experiences-marginalisees-dans-la-promotion-de-la-sante-mentale-en-milieu-scolaire-6214 📌 Une action de promotion de la santé mentale peut exclure sans le vouloir : par l'accueil, les images, la langue, le règlement ou la façon dont elle a été conçue. Ce guide court part du sentiment d'appartenance comme facteur de protection. Il donne une grille d'autoréflexion et des gestes concrets en cinq domaines : accueil, participation, littératie, enseignement, familles et partenaires. Il sert à relire un projet existant, à préparer une analyse de pratiques ou à construire une action avec les jeunes et les familles qu'on ne voit jamais. Contexte ontarien : cadre et vocabulaire à adapter avant usage en France. 🇬🇧: Amplifying the perspectives and experiences of marginalised groups in the promotion of mental health in schools - https://www.pratiquesensante.com/en/blog/practices-15/amplifier-les-perspectives-et-les-experiences-marginalisees-dans-la-promotion-de-la-sante-mentale-en-milieu-scolaire-6214 #️⃣ #pratiquesensante #SantéMentale #MilieuScolaire #SentimentDAppartenance #Équité #LutteContreLesDiscriminations #HumilitéCulturelle #ParticipationDesJeunes
