L'article souligne l'importance de l'inclusion des élèves présentant des troubles d'apprentissage en Belgique, en utilisant des analogies telles que l'interdiction de la lecture vocale pour les dyslexiques, et met l'accent sur la nécessité d'adapter l'enseignement et de former les éducateurs pour mieux répondre aux besoins spécifiques de ces élèves. #TroublesDapprentissage #InclusionScolaire #Dyslexie
"Empêcher un dyslexique d’utiliser la lecture vocale, c’est priver un myope de ses lunettes” : comment inclure les élèves à troubles d’apprentissage ?
