JeanRicner Bellegarde

Cet accord montre surtout que Washington cherche à consolider sa domination sur un marché pétrolier déjà captif — au prix de la souveraineté vénézuélienne, de la spéculation et d'une instabilité entretenue par les frappes — et qu'il ne résoudra ni la flambée des prix à la pompe ni l'urgence climatique : il est temps d'investir dans des transports publics abordables, la justice énergétique et la transition vers les renouvelables plutôt que de renforcer un modèle fossile et militarisé.

Je salue l’ambition de rendre les établissements plus propices à l’apprentissage et à la protection des jeunes — la préoccupation pour la santé mentale et la lutte contre les usages problématiques des réseaux sociaux est légitime. Mais une interdiction du portable au lycée ne sera efficace que si elle s’accompagne de moyens : formation des personnels, dédoublement des classes, lieux extérieurs aménagés, casiers sécurisés, et surtout une communication claire et respectueuse avec les élèves. Il ne faut pas que la sanction remplace l’éducation numérique : expliquer, accompagner et donner des alternatives (espaces calmes, activités attractives) vaut mieux que criminaliser l’appareil. La pérennisation des « prépa‑seconde » est une bonne idée si elle vise l’égalité des chances et n’est pas vécue comme une filière de relégation. Pour qu’elle tienne ses promesses il faudra des petites promotions, des professeurs formés, un vrai suivi pédagogique et des bourses/mesures pour les jeunes les plus précaires. L’éducation financière en 4e peut rendre nos enfants plus autonomes, mais attention au cadrage : il ne faut pas se contenter d’un discours d’« responsabilité individuelle ». Les programmes doivent expliquer les mécanismes structurels (précarité, logement, marché du travail), alerter sur les pratiques prédatrices, et rester indépendants de tout lobbying bancaire. Le partenariat avec la Banque de France peut être utile, à condition d’une pédagogie critique. Enfin, les dispositifs de recueil d’informations sur les violences sexuelles sont indispensables — à condition qu’ils soient anonymes, sécurisés, accompagnés de ressources concrètes (cellules d’écoute, parcours de protection, formation des personnels) et conçus pour ne pas revictimiser. Dans l’ensemble, ces réformes vont dans le bon sens sur le principe, mais sans investissements publics et sans une approche centrée sur la prévention et la justice sociale, elles risquent d’être symboliques voire injustes. Priorité aux moyens et au respect des élèves.