Kalkulator pravi: 0,025 €. Račun pravi: 250 €. Kateremu verjameš? 100 otrok v znanstvenem centru se med odmorom usede za mize. Prinesejo jim 100 sokov, po enega za vsakega otroka. En sok stane 2,50 €. Eden od učencev vzame telefon in odpre kalkulator, da bi izračunal, koliko skupaj stane vseh 100 sokov. Toda namesto tipke × pomotoma pritisne ÷. Na zaslonu se prikaže: 0,025 € Učencu se rezultat zdi čuden, vendar je številka na zaslonu, zato je ne preveri več. Medtem je vseh 100 sokov že na mizah in otroci jih začnejo odpirati. Po nekaj minutah pride račun: 250 € Učenci se spogledajo. Nekdo takoj reče, da mora biti napaka. Učenec ponovno vzame telefon in preveri, kaj je naredil. Namesto tipke × je pomotoma pritisnil ÷. En sam napačen pritisk je 250 € spremenil v 0,025 €. Vseh 100 sokov pa je bilo že odprtih. Ko ti kalkulator pokaže rezultat, ali je dovolj, da na zaslonu vidiš številko — ali pa se moraš vprašati tudi, ali je rezultat smiseln in kakšen je njegov velikostni red? Funkcionalna nepismenost ne pomeni samo tega, da ne razumeš besedila. Včasih pomeni tudi, da na zaslonu vidiš nesmiseln rezultat in ne opaziš, da nima smisla. Kje se po tvojem mnenju pretrga veriga: pri samem izračunu, pri razumevanju rezultata ali pri pomanjkanju navade, da bi preverili odgovor? ======================= Kako si prišel oziroma prišla do te objave? A. Iz razdelka Trending B. S profila Mr. Numberwise C. Prek hashtaga D. Iz vira ali priporočil E. Prek ponovne objave F. Drugače V kateri državi si? V komentar napiši črko in državo. #edu #izobraževanje #funkcionalnanepismenost #PISA #PISA2025 #dezinformacije #MrNumberwise #Slovenščina #DoberDan #Slovenija #RepublikaSlovenija #ExIugoslavia #20260914_2100 #0113
