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Miguel Morgado argumenta, no seu artigo Sem palavras, que a revolução tecnológica, especialmente através da inteligência artificial, está a conduzir a uma sociedade pós-letrada onde a leitura de livros se torna obsoleta, refletindo uma tendência crescente de substituir o desenvolvimento das competências mentais humanas por máquinas, o que pode resultar no atrofio das habilidades intelectuais essenciais. #sociedadeposletrada #leitura #inteligenciaartificial

No Porto de Itapoá, um dos mais importantes do país, tanto para exportação quanto para importação, sua administração segue padrões extremamente organizados que contribuem para o crescimento da cidade, não apenas no aspecto financeiro, mas também no social. Itapoá vem crescendo de forma consistente, alcançando condições cada vez melhores e caminhando para novas evoluções, com o trabalho em conjunto do governador @jorginhomello e de sua administração. Sua estrutura impressiona e impulsiona o desenvolvimento da cidade, que ainda conta com o privilégio de apresentar uma linda região praiana, tão bela quanto as de São Francisco do Sul. Importante ressaltar que Itapoá vem ganhando relevância logística e organizacional que já superam o Porto de Santos em muitos aspectos. Fora o exposto, temos também que pensar e valorizar os anseios da pesca artesanal da região. Itapoá é uma das cidades que mais cresce em Santa Catarina devido ao porto e merece atenção especial. Há demandas de desburocratizações e infraestrutura que precisam ser conhecidas de perto para que possamos facilitar e contribuir com soluções. São pautas legítimas que serão levadas ao futuro presidente @FlavioBolsonaro e à sua equipe. Equipe essa que nos transmite conhecimento por meio do pré-candidato a deputado federal @depsargentolima , do futuro prefeito local, Thiago, dos deputados estaduais, vereadores e prefeitos com quem tenho conversado. Coloco-me à disposição para contribuir com o crescimento de Santa Catarina, tanto nesse aspecto quanto em outros de alcance nacional. Sem dúvidas, temos muito a fazer, e venceremos cada etapa para retomar nosso país das garras do desleixo do PT. Brasil Acima de Tudo! Deus Acima de Todos! Vamos, 🇧🇷! #Itapoá #Desenvolvimento #Logística

Na celebração dos trinta anos da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, destaca-se a evolução da CPLP como uma entidade política e cultural significativa, fortalecendo laços entre os membros e promovendo a língua portuguesa no cenário global, enquanto se reafirma o compromisso com valores como a paz, os direitos humanos e o desenvolvimento sustentável. #CPLP #Lusofonia #CooperaçãoInternacional

O Rei Carlos III conferiu à engenheira portuguesa Luísa Freitas dos Santos o título de comendadora da Ordem do Império Britânico em reconhecimento aos seus serviços excecionais no desenvolvimento de medicamentos e vacinas, numa cerimónia realizada no Castelo de Windsor. #ReinoUnido #Engenharia #Ciência

Durante a Conferência Mundial de Inteligência Artificial em Xangai, o secretário-geral da ONU, António Guterres, alertou para o risco de um controle da IA por um pequeno grupo de países ou empresas, enfatizando a importância de uma governança inclusiva e enraizada no direito internacional para evitar desigualdades e garantir que a tecnologia beneficie toda a humanidade, especialmente os países em desenvolvimento. #InteligênciaArtificial #AntónioGuterres #GovernançaTecnológica

A Nota Sem Rosto Como um exame deixou de ter aluno, e passou a ter apenas respostas Imagine um pai a tentar explicar ao filho, na véspera do exame, uma regra nova: se a resposta certa for escrita na página errada do caderno, vale zero. Não é um exagero pedagógico. É, literalmente, a instrução oficial deste ano. E a razão para essa exigência quase absurda de precisão revela, melhor do que qualquer discurso oficial, o que mudou de facto na forma como Portugal avalia os seus jovens: já não é um professor a ler um exame. É uma máquina a decidir para onde vai cada resposta — e, se a resposta estiver no sítio errado, simplesmente deixa de existir para efeitos de nota. Vale a pena perceber a mecânica com um exemplo simples. Imagine um exame com vinte perguntas, feito por trezentos alunos — seis mil respostas, ao todo. Com sessenta professores disponíveis para corrigir, o modelo antigo distribuiria os alunos: cada professor receberia o exame completo de cinco alunos, do princípio ao fim. O modelo novo faz o oposto: distribui as perguntas. Cada professor fica responsável por uma pergunta específica — a número sete, digamos — e corrige essa mesma pergunta em cem alunos diferentes. No total, corrige as mesmas cem respostas que corrigiria antes; mas nunca vê o exame completo de ninguém. É essa fragmentação, e não a digitalização em si, que está no centro da polémica deste Verão. Nem todas as perguntas passam por este processo, importa dizê-lo. As de escolha múltipla — preencher o círculo certo — são lidas e corrigidas inteiramente pela máquina, sem qualquer professor envolvido, tal como um teste de bolinhas tradicional. Só as perguntas de desenvolvimento, onde o aluno escreve por extenso, é que são digitalizadas e distribuídas aos classificadores humanos. E é justamente aí, nessa distribuição, que apareceram os erros mais graves deste ano: folhas de continuação cortadas a meio, itens de um aluno a aparecerem trocados com os de outro, professores a receberem, sem explicação, perguntas de disciplinas que nunca leccionaram. Há uma boa imagem portuguesa para o que se perde neste modelo: um painel de azulejos. Cada azulejo, sozinho, é só uma mancha de cor sem sentido — um losango azul, um traço branco. É preciso ver o conjunto, a parede inteira, para perceber que ali está um barco, uma cena de caça, uma figura religiosa. O exame de um aluno é isso: um conjunto de respostas que só ganham sentido lidas em conjunto, como percurso de uma pessoa — onde acertou por saber, onde errou por distracção, onde revelou uma lacuna de base. O modelo actual entrega a cada professor um azulejo de cada vez, tirado de painéis diferentes, sem nunca lhe mostrar a parede. Corrige-se o azulejo. Já não se lê o quadro. Especialistas em avaliação educativa há muito que alertam para este tipo de perda: a avaliação fragmentada por item pode ganhar em uniformidade de critério, mas sacrifica quase sempre a capacidade de dar um feedback que ajude o aluno a perceber, verdadeiramente, onde e porque falhou — porque já ninguém, no final da linha, tem uma visão de conjunto para lho explicar. Um director de escola resumiu bem a diferença entre o problema antigo e a solução nova, ao ser confrontado com a polémica: no sistema anterior "há sempre erros pontuais", mas "são sempre resolvidos". Não havia, até este ano, adiamentos nacionais de notas nem pedidos de intervenção da Justiça por parte de sindicatos. E o mais incómodo de toda esta história é que o aviso já tinha sido dado, com um ano de antecedência. Em 2025, o mesmo modelo foi testado num projecto-piloto, só com o exame de Filosofia — pouco mais de 23 mil provas, um décimo do volume deste ano. Os professores desse piloto relataram, já então, exames que desapareciam do sistema, folhas em branco ou completamente pretas, respostas cortadas a meio, itens trocados entre alunos. O Ministério classificou esse piloto como "muito positivo" e decidiu alargá-lo, no ano seguinte, a todas as disciplinas do secundário — um salto de vinte para trezentas mil provas, sem que nada do que já se sabia estar por resolver tivesse sido, de facto, resolvido. A resposta às falhas seguiu, semana após semana, o mesmo guião: negar primeiro, admitir depois. O ministro garantiu ao Parlamento que a maioria dos relatos de erro eram falsos — e teve de recuar dias depois, quando confirmou publicamente que cerca de 30% das provas tinham, de facto, erros de digitalização. Garantiu que nenhum aluno seria prejudicado, ao mesmo tempo que o prazo de entrega das notas era adiado. Garantiu segurança total do sistema, horas depois de a plataforma ter estado suspensa por uma falha grave, com uma consultora externa chamada às pressas para ajudar a resolvê-la. E, numa intervenção que resume talvez melhor do que qualquer crítica externa o espírito de todo o processo, disse aos deputados que era preciso "experimentar, testar e falhar" — uma filosofia perfeitamente razoável para um protótipo em fase de testes, bem mais discutível quando o que está em jogo é o acesso de 166 mil jovens ao ensino superior. Não escrevo isto para condenar a digitalização em si — há, nela, ganhos reais de consistência que seria injusto ignorar. Escrevo-o porque um sistema já reprovado num piloto do ano anterior foi, ainda assim, alargado à pressa a todo o país, e porque a fragmentação da correcção, por muito bem-intencionada que seja a sua lógica, retira a quem avalia a única coisa que devia estar sempre presente numa escola: a visão de uma pessoa inteira, não de uma sucessão de respostas soltas. Um exame, no fundo, devia ser uma conversa adiada entre um aluno e alguém que o lê por inteiro. O que temos agora é um mosaico corrigido às cegas, azulejo a azulejo, por gente que nunca chega a recuar o suficiente para ver a parede. #educação, #exames nacionais, #avaliação educativa, #correcção digital, #Portugal, #escola, #professores, #IAVE, #EduQA

100 milhões de veículos produzidos no Brasil em 70 anos. 🇧🇷 Um marco da indústria automobilística brasileira que destaca a capacidade produtiva do país, o avanço tecnológico do setor e a contribuição de trabalhadores e trabalhadoras para o desenvolvimento da indústria nacional. https://t.co/69q4VuGmuq #Brasil #IndústriaAutomobilística #Inovação

Um estudo da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa revela que o aumento da temperatura da água acelera o desenvolvimento do sapo-comum, mas prejudica sua condição física, alertando para possíveis efeitos em cascata nas cadeias alimentares e a necessidade de preservar refúgios térmicos para proteger anfíbios e outras espécies. #AlteraçõesClimáticas #SapoComum #CadeiasAlimentares

"o que a equipe de desenvolvimento de lads está fazendo?" PORRA LEITURA SUPER INTERESSANTE ESSA TA???? Começamos com o knight of swords, dizendo que eles tão trabalhando ativamente em algo de maneira super organizada e dinâmica. A ace of wands chega logo depois e essa carta+ https://t.co/dHtTXsdKoN #Desenvolvimento #Tarot #Jogos

Jorginho falou da sua relação com os jovens jogadores do elenco do Flamengo: "Tem uns que dão mais (trabalho), tem uns que dão menos, mas faz parte. Faz parte do processo de amadurecimento, mas são tudo meninos bons que têm um grande futuro pela frente e é importante eles escutarem. Porque quando a gente é chato, a gente fala, é só pro bem deles." "Eu acredito que seja muito bom. Os meninos têm essa oportunidade de estarem com a gente. Torço para que eles escutem bem. Porque é uma oportunidade, eu já passei por isso e eu era que nem esponja, eu só absorvia, absorvia, absorvia. E eu acredito que eles têm uma grande oportunidade de poder aprender muito, tanto dentro de campo como fora. Então, quando a gente é meio chato é só para o bem deles, porque com certeza se eles estão no Flamengo hoje, se eles estão junto com a primeira equipe, é porque eles têm um grande potencial para o futuro deles e o que a gente quer é ajudar" Foto: Gilvan de Souza / Flamengo #Flamengo #Futebol #Desenvolvimento

Tostão em sua coluna na Folha: “Outro discurso equivocado é o que temos muitos craques, mas faltam estratégias mais eficientes. Precisamos melhorar a maneira de jogar e aumentar o número de craques. Há muitos bons jogadores, alguns especiais como o Vinicius Júnior, porém, existe uma carência de bons laterais, falta um craque no meio campo e na posição de centroavante. O futebol brasileiro necessita de uma grande mudança no planejamento, na execução do que foi programado e na formação de atletas. O antigo chavão de que no Brasil nasce um craque em cada esquina já era. Quem não se prepara, não sabe o que fazer.” #Futebol #Tática #DesenvolvimentoAtlético