Den Archimedes war bei sengem Tablet, wéi e réimeschen Zaldot hien ëmbruecht huet. Kléngt dat natierlech? Net wierklech. An awer: wa mir d’Vergaangenheet genuch “aktualiséieren”, kënne mir genee do ukommen. Bal all Kultur huet moderniséiert Editioune vun eeleren Auteuren, zesumme mat Diskussiounen iwwer Orthografie, Wuertschatz, redaktionell Notizen an d’Upassung un de Lieser vun haut. En Antiquaire sot mir eemol, datt “d’Patina vun der Zäit Wäert gëtt” an den Ënnerscheed tëscht engem Original an enger bëlleger Kopie maache kann. Ech maachen dem Constantin Noica seng “Sonndes-Essayen” op, kommen bei d’Virwuert vum Verlag an der Humanitas-Editioun vun 1992 a liesen, datt “d’Orthografie aktualiséiert gouf”. Noica ze liesen hätt kënnen eng Rees duerch d’1930er an 1940er Jore sinn. Amplaz beweege mir eis mat moderne Brëller duerch dës Zäit, bequem an engem Uber, ouni Angscht eis ze verléieren — also ouni de Risiko, d’Wierder vun där Zäit net ze verstoen, déi een einfach an de Foussnoten hätt kënnen “iwwersetzen”. A wat, wa mir och d’Zeitunge vun där Zäit géifen huelen an “aktualiséieren”? A vläicht kéinte mir och de Reklamme vun där Zäit e Rebranding ginn, fir datt eis Neuronen net ze vill schaffe mussen, wéi an engem escape room. Firwat do ophalen? Mir kéinten och d’Geschichtsbicher aktualiséieren a schreiwen, datt den Archimedes vu Syrakus vun engem réimeschen Zaldot ëmbruecht gouf, wéi hien op sengem Tablet Mathematik gemaach huet. D’Grondiddi bleift déi selwecht, oder? Nëmmen d’Epoch verschwënnt. An nach eppes: firwat “aktualiséieren” d’Mathematiker de Pythagoras net? Si kënnen d’Notatioun änneren. Si kënnen de Beweis anescht erklären. Si kënnen d’Zeechnung souguer online duerch eng Animatioun virun den Ae vun de Schüler opbauen. Mee de Saz vum Pythagoras bleift de Saz vum Pythagoras. Also, wa mir en eeleren Auteur liesen, firwat behale mir net och d'Sprooch vu senger Zäit — an setzen déi modern Erklärungen an d’Notizen? An eng lescht Fro un Humanitas an un déi, déi op Universitéiten an de Beräicher Literatur a Philologie schaffen: wann d'Schüler vun haut Iech an e puer Joerzéngte mat # an emoji “aktualiséieren”, géif Iech dat gefalen? #0203 #Humanitas #ConstantinNoica #Noica #SonndesEssayen #Archimedes #Pythagoras #Hashtag #Emoji #MrStorywise #AktualiséiertOrthografie #Sproochgeschicht #20260921 #Lëtzebuergesch #Luxembourgish #Lëtzebuerg #Luxembourg #Literatur #Geschicht
De Rechner seet: 0,025 €. D'Rechnung seet: 250 €. Wiem gleefs du? 100 Kanner am Science Center setzen sech fir eng Paus un d'Dëscher. 100 Jusen ginn op d'Dëscher bruecht, ee fir all Kand. Ee Jus kascht 2,50 €. Ee vun de Schüler hëlt säin Handy eraus an mécht de Rechner op, fir erauszefannen, wéi vill déi 100 Jusen am Ganzen kaschten. Mee amplaz op × ze drécken, dréckt de Schüler aus Versehen op ÷. Um Ecran steet: 0,025 € D'Resultat kënnt him komesch vir, mee d'Zuel steet um Ecran an hie kontrolléiert se net nach eng Kéier. Mëttlerweil stinn déi 100 Jusen schonn op den Dëscher an d'Kanner fänken un, se opzemaachen. E puer Minutte méi spéit kënnt d'Rechnung: 250 € D'Schüler kucke sech géigesäiteg un. Een seet direkt, datt do e Feeler muss sinn. De Schüler hëlt säin Handy nach eng Kéier eraus a kontrolléiert, wat hie gemaach hat. Amplaz op × ze drécken, hat hien aus Versehen op ÷ gedréckt. Een eenzege falschen Drock hat 250 € an 0,025 € verwandelt. An all 100 Juse ware schonn opgemaach. Wann e Rechner dir e Resultat gëtt, geet et duer, eng Zuel um Ecran ze gesinn — oder solls du dech och froen, ob d'Resultat Sënn mécht a wéi eng Gréisstenuerdnung et huet? Funktionellen Analphabetismus bedeit net nëmmen, en Text net ze verstoen. Heiansdo bedeit et och, en absurdt Resultat um Ecran ze gesinn an net ze mierken, datt et kee Sënn mécht. Wou mengs du, datt d'Kette brécht: bei der Berechnung selwer, beim Verstoen vum Resultat oder well d'Gewunnecht feelt, d'Äntwert ze kontrolléieren? #Bildung #Léieren #PISA #edu #MrNumberwise #Lëtzebuergesch #20260910 #0082