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#日本

アルキメデスはタブレットで作業していたとき、ローマ兵に殺されました。 自然に聞こえますか? あまりそうは聞こえません。 けれど、過去を十分に「アップデート」してしまえば、まさにこういうことになりかねません。 ほとんどすべての文化には、昔の作家の現代化された版があり、そこでは綴り、語彙、編集上の注釈、現代の読者への適応について議論が起こります。 ある古物商が、かつて私にこう言いました。 「時間のパティナは価値を生む。そしてそれが、本物と安いコピーの違いになることがある。」 Constantin Noica の『日曜日のエッセイ』を開き、1992年の Humanitas 版の「出版社の序文」を読むと、「綴りは現代化された」とあります。 Noica を読むことは、本来なら1930年代から1940年代を歩くような体験だったかもしれません。 ところが実際には、現代の眼鏡をかけ、Uber に快適に座り、道に迷う心配もなくその時代を通り抜けています。 つまり、当時の言葉がわからないかもしれないという不安もない。 その言葉は、脚注で「翻訳」しておけばよかったのではないでしょうか。 では、当時の新聞も「アップデート」してみましょうか? 当時の広告も rebranding して、escape room にいるかのように、私たちのニューロンをあまり働かせなくても済むようにしましょうか。 なぜそこで止めるのでしょう? 歴史の教科書もアップデートして、 「シラクサのアルキメデスは、タブレットで数学をしている最中にローマ兵に殺された」 と書けばいい。 基本的な意味は同じですよね? 消えるのは、時代だけです。 そしてもう一つ。 なぜ数学者はピタゴラスを「アップデート」しないのでしょう? 記号は変えられます。 証明の説明の仕方も変えられます。 図も、オンラインのアニメーションで、生徒の目の前に組み立てて見せることができます。 でも、ピタゴラスの定理は、ピタゴラスの定理のままです。 では、昔の作家を読むときも、その時代の言葉を残して、現代的な説明は注に入れるだけではいけないのでしょうか? そして最後に、Humanitas と大学の文学・文献学関係者のみなさんへ。 もし数十年後、今の子どもたちがあなたたちを # と emoji で「アップデート」したら、うれしいですか? #Humanitas #ConstantinNoica #Noica #日曜日のエッセイ #アルキメデス #ピタゴラス #Hashtag #Emoji #MrStorywise #綴りの現代化 #言語史 #20260920_1926 #日本語 #Japanese #日本 #Japan #文学 #歴史

Interview with the president of the Japanse #Sanseitō party @jinkamiya ‘#Japan and the Japanese people first’ 日本第一 is the goal of #Sanseitō. Immigrants are not the solution to demographic decline and the low birth rate in Japan!’ Full interview 👉🏻 https://t.co/qA8yHP26XS https://t.co/FG82KwNBAm #Sanseitō #Japan #DemographicDecline

電卓はこう表示しています:0.025ユーロ。 請求書にはこう書かれています:250ユーロ。 あなたはどちらを信じますか? Science Centerにいる100人の子どもたちが、休憩のためにテーブルに座ります。子ども一人につき1本、合計100本のジュースがテーブルに運ばれてきます。 ジュース1本の値段は2.50ユーロです。 生徒の一人がスマートフォンを取り出し、100本のジュースが全部でいくらになるのかを計算するために電卓を開きます。 ところが、×を押すつもりが、間違えて÷を押してしまいます。 画面に表示されたのは: 0.025ユーロ 生徒は少し変だと思いますが、数字が画面に表示されているので、もう一度確認しません。その間に、100本のジュースはすでにテーブルに並び、子どもたちは開け始めています。 数分後、請求書が届きます: 250ユーロ 生徒たちは顔を見合わせます。誰かがすぐに「これは間違いだ」と言います。 生徒はもう一度スマートフォンを取り出し、自分が何をしたのか確認します。 ×を押す代わりに、間違えて÷を押していたのです。 たった一度の押し間違いが、250ユーロを0.025ユーロに変えてしまっていました。 そして100本のジュースは、すでにすべて開けられていました。 電卓が答えを出したとき、画面に数字が表示されているだけで十分でしょうか? それとも、その結果に意味があるのか、そしてその桁の大きさは妥当なのかも考えるべきでしょうか? 機能的非識字とは、単に文章を理解できないことだけを意味するのではありません。時には、画面に明らかにおかしな結果が表示されているのに、それがおかしいと気づけないことも意味します。 あなたは、どこで思考の鎖が切れると思いますか? 計算そのものですか、結果の理解ですか、それとも答えを確認する習慣がないことですか? #教育 #学習 #PISA #edu #MrNumberwise #日本語 #20260910 #0089

文学作品の登場人物の目を通して見ると、絵画はどのように変わるのでしょうか? 《モナ・リザ》— レオナルド・ダ・ヴィンチ(1452–1519) エリザベス・ベネットなら、あの有名な微笑みをめぐる数々の説を見て、きっと微笑むことでしょう。 エマ・ウッドハウスなら、おそらくすぐに肖像の女性の性格を読み解こうとするはずです。 《睡蓮》— クロード・モネ(1840–1926) アン・エリオットなら、そこに時間、記憶、そして変化を見るかもしれません。 ダーシー氏なら、むしろその絵の静けさと抑制された美しさを評価するでしょう。 《星月夜》— フィンセント・ファン・ゴッホ(1853–1890) キャサリン・モーランドなら、うねる夜空をひとつの謎の始まりに変えてしまうかもしれません。 マリアンヌ・ダッシュウッドなら、風景よりも先に、そこに込められた感情に気づくでしょう。 これらの登場人物たちはジェイン・オースティン(1775–1817)の世界に属していますが、絵画はそれぞれまったく異なる時代に生まれたものです。 芸術を見る面白い方法のひとつは、単に 「私は何を見ているのか?」 と問うだけでなく、 「別の誰かなら、ここに何を見るだろう?」 と考えてみることなのかもしれません。 #美術史 #名画 #レオナルドダヴィンチ #クロードモネ #フィンセントファンゴッホ #芸術と文学 #美術館 #20260826 #0012 #MrCulturewise #CaptainWeb #日本語

アリは数学の試験に合格できるでしょうか? 🐜 これはおもしろい質問ですが、その裏にはもう一つの問いがあります。 なぜ子どものための数学は、いつも学校の教科書のようでなければならないのでしょうか? 児童書の中では、数字は登場人物にも、なぞにも、旅にも、物語にもなれます。 もし子どもたちが、まず好奇心を通して数学に出会ったとしたら? #数学 #子ども #児童書 #教育 #子どもの心理 #学習意欲 #遊びながら学ぶ #数学の物語 #20260825 #0034 #MrNumberwise #日本語 #Japanese

Endlich ist es so weit! 🇩🇪✨ Ab morgen trete ich drei Tage in Folge beim Japan-Festival „Main Matsuri“ in Offenbach auf! Ich darf jeden Abend die letzte Show des Tages spielen! 🎤🔥 Und am Samstag gibt es zusätzlich mittags ein Acoustic Live! Kommt am besten zu allen Shows! 😆✨ Am Samstag gibt es außerdem ein Meet & Greet, bei dem wir uns persönlich treffen können! 🫶 Ich freue mich riesig darauf, euch zu sehen! Bis ganz bald beim Main Matsuri! 🇯🇵🇩🇪❤️ いよいよ明日か、ドイツのオッフェンバッハにてフェスです!三日間トリをつとめますー!今年で2回目の出演ですが、前回以上に演出拘ってるのです!日本のカッコイイを思いっきり届けてきますー! #MainMatsuri2026 #YukoSuzuhana #鈴華ゆう子 #MainMatsuri #JapanFestival #LiveMusic

At the entrance of a supermarket in Zhejiang, a recording is played in a loop about the crimes committed by Japan in China back in the day. Is this hate education? No, this is to remember history! 🙏 (translated)

Italy is starting to change. To women wearing burqas and niqabs, security guards boldly say, "Show your face. If you can't, then leave." This is how a normal country should respond. What is Japan still doing? (Here's the video) (translated)