BETA nonprofit public democratic european moderated

Search

#pisa

@cezarykrysztopa To słodkie, panie Cezary, że nie radzi pan sobie z piekarnikiem, ale jest pan w stanie bezspornie rozstrzygnąć, że światowa elita naukowców myli się co do zmiany klimatu. PS Zamiast pisać tweeta to bym się na pana miejscu nauczył piekarnik obsługiwać, żeby żonę odciążyć #zmianaklimatu #nauka #humor

NRC 8m

Reading researcher Suzanne Bogaerds was 'a bit shocked' by her findings on reading comprehension in primary schools in the Netherlands, where she found that the focus was mainly on reading strategies, which did not lead to improved reading skills among students. (translated)

Deze leesonderzoeker was ‘wel een beetje gechoqueerd’ toen ze onderzocht hoe basisscholen in Nederland begrijpend lezen onderwezen

Economists warn of a potential risk of a GDP loss of 150 billion euros by 2050 due to France's poor results in the PISA survey, highlighting the economic consequences of a generation of less well-trained students. (translated)

"Un risque de perte de PIB de l'ordre de 150 milliards d'euros" : après les mauvais résultats de l'enquête PISA, des économistes sonnent l'alerte

Es ist so bezeichnend, dass mit jedem PISA-Ergebnis Thilo Sarrazin ein weiteres Mal bestätigt wird und niemand über diese Tatsache spricht. Deutschland kann deshalb nicht mit der Titanic verglichen werden, weil wir seit mindestens 30 Kilometern von der Existenz des Eisbergs wissen und trotzdem wie Gehirnentkernte mit Vollgas und in vollem Bewusstsein auf ihn zusteuern. #PISA #Bildung #Gesellschaft

The new Pisa study shows that adolescents in Germany read as poorly as never before and discusses possible solutions to combat this reading crisis, which ranges from kindergarten to university. (translated)

Pisa-Studie: Was gegen die anhaltende Lesekrise in Deutschland helfen könnte

Pisa-tulosten surkeuden syy on selvinnyt. Lapsilla on ollut nälkä, kun he ovat vastanneet testikysymyksiin. Tulokset paranevat, kun pidetään huolta, että seuraavalla kerralla testipäivä ei satu samaan ajankohtaan pakollisen kasvisruokapäivän kanssa. #Pisa #koulutus #lastenhyvinvointi

¿Porque nos fue tan mal en la Prueba Pisa?, vean esta joya de video de @Tropicxs_media https://t.co/2bmY30i0OJ #PruebaPISA #Educación #México

Laura Cuesta, an expert in digital well-being, emphasizes the importance of families being role models in the healthy use of technology to improve young people's reading comprehension, in a context where digitalization is not the only culprit for the low results in the PISA test in Spain. (translated)

Una experta en bienestar digital, sobre la comprensión lectora en la era de las pantallas: “La familia debe ser referente”
M

Τα αποτελέσματα της PISA επιβεβαιώνουν ότι στη Δύση οι γονείς πια μεγαλώνουν κακομαθημένα αιώνια μωρά που, χάρη στην ηλίθια χρήση της τεχνολογίας, συνηθίζουν στα δεκανίκια και έτσι δεν μαθαίνουν ποτέ να περπατούν μόνα τους. Διαβάστεhttps://t.co/AU6lDwkteH #PISA #εκπαίδευση #τεχνολογία

Gdy Klaus Bachmann pisał w 2023, że „nad Wisłą rozpoczyna się unikalny na skalę światową eksperyment” wielu nie wiedziało o co chodzi. Polakom to trzeba pokazać, jeden obraz jak tysiąc słów https://t.co/zvG5FjTJaz #Polska #Wisła #eksperyment

Cerfia 2h

🇫🇷📉 FLASH | Selon les résultats alarmants du dernier classement PISA sur le niveau scolaire des élèves, la France TOMBE notamment au 18ᵉ rang de l’Union européenne en mathématiques. La BAISSE touche également les 10 % des élèves les plus performants. Les écarts restent considérables : plus de 100 points séparent en mathématiques les élèves les plus favorisés des moins favorisés, alors que selon PISA, 20 points correspondent approximativement à une année de scolarité. Les données montrent également d'importants écarts selon le sexe et l'origine migratoire des élèves. (@Hexagone_org) #Éducation #PISA #France

Nearly a third of students say school feels like a waste of time. When young people disengage from education, we should be asking why and what we are doing about it. 🤔 #Education #PISAResults #Luxembourg #FutureOfEducation #Education #FutureOfEducation #PISAResults #LU

The new PISA 2025 report reveals a serious decline in the basic skills of Greek students, highlighting the troubling relationship with the quality of human capital and the productivity of the Greek economy. (translated)

PISA 2025: Η Ελλάδα σε παρατεταμένη τροχιά υποχώρησης
ElBuni 3h

Ejercito aleman : captura su primer tanque de guerra ingles y se lo muestran al kaiser para que evalue la nueva tecnologia El kaiser automaticamente : nana Glooluooo ta buenisimo esto,pisa un poste y grabalo kjj https://t.co/Ke2g0tSFug #Historia #Guerra #Tecnología

100 börn á Science Center setjast við borð til að taka sér hlé. Þau panta hvert sinn safa og 100 safar eru bornir að borðunum. Einn safi kostar 2,50 €. Einn nemendanna tekur upp símann sinn og opnar reiknivélina til að reikna út hvað 100 safar kosta samtals. En í stað þess að ýta á ×, ýtir nemandinn óvart á ÷. Á skjánum birtist: 0,025 € Nemandinn horfir á niðurstöðuna og segir: — Kostar þetta virkilega ekki meira? Honum finnst þetta skrýtið, en talan stendur á skjánum og hann athugar hana ekki aftur. Á meðan eru 100 safarnir þegar komnir á borðin og börnin farin að opna þá. Nokkrum mínútum síðar kemur reikningurinn: 250 € Nemendurnir líta hver á annan. Einhver segir strax að þetta hljóti að vera mistök. Nemandinn tekur símann aftur upp og athugar hvað hann hafði gert. En í stað þess að ýta á × hafði hann óvart ýtt á ÷. Ein röng snerting hafði breytt heildarupphæðinni 250 € í niðurstöðuna 0,025 €. Og allir 100 safarnir voru þegar opnaðir. Þegar reiknivél gefur þér niðurstöðu, er nóg að sjá tölu á skjánum — eða ættirðu líka að spyrja þig hvort niðurstaðan sé skynsamleg og hver stærðargráða hennar sé? #menntun #nám #daglegtlíf #hugsun #pisa #MrNumberwise #Íslenska #20260910 #0070

Teacher student Laurids Bihl criticizes that the responsibility for the historically poor PISA results is only placed on smartphones, AI, and COVID-19, and he emphasizes the need for better resources and a focus on students' well-being in school. (translated)

Nu inviterer ministeren på kaffe

Suíonn 100 páiste atá in Science Center síos ag boird le haghaidh sos. Ordaíonn siad sú amháin an duine, agus tugtar 100 sú chuig na boird. Cosnaíonn sú amháin €2.50. Tógann duine de na daltaí a ghuthán amach agus osclaíonn sé an t-áireamhán chun a fháil amach cé mhéad a chosnaíonn na 100 sú san iomlán. Ach in ionad × a bhrú, brúann sé ÷ de thaisme. Tá sé seo le feiceáil ar an scáileán: €0.025 Féachann an dalta ar an toradh agus deir sé: — An é sin an costas ar fad? Is cosúil go bhfuil sé aisteach, ach tá an uimhir ar an scáileán agus ní dhéanann sé seiceáil arís. Idir an dá linn, tá na 100 sú ar na boird cheana féin agus tosaíonn na páistí á n-oscailt. Cúpla nóiméad ina dhiaidh sin tagann an bille: €250 Féachann na daltaí ar a chéile. Deir duine éigin láithreach go gcaithfidh botún a bheith ann. Tógann an dalta a ghuthán amach arís agus seiceálann sé cad a tharla. Ach in ionad × a bhrú, bhí ÷ brúite aige de thaisme. D’athraigh brú amháin mícheart suim iomlán de €250 ina thoradh de €0.025. Agus bhí na 100 sú oscailte cheana féin. Nuair a thugann áireamhán toradh duit, an leor uimhir a fheiceáil ar an scáileán — nó ar cheart duit fiafraí díot féin freisin an bhfuil ciall leis an toradh agus cén t-ord méide atá aige? #oideachas #pisa #pricecontrols #MrNumberwise #Gaeilge #20260910 #0069

100 dětí v Science Center si během přestávky sedne ke stolům. Každé si objedná jeden džus a na stoly je přineseno 100 džusů. Jeden džus stojí 2,50 €. Jeden ze žáků vytáhne telefon a otevře kalkulačku, aby zjistil, kolik bude stát všech 100 džusů dohromady. Jenže místo toho, aby stiskl ×, omylem stiskne ÷. Na displeji se objeví: 0,025 € Žák se podívá na výsledek a řekne: — To je všechno? Připadá mu to divné, ale číslo je na obrazovce, a tak ho už znovu nekontroluje. Mezitím už je 100 džusů na stolech a děti je začínají otevírat. O několik minut později přijde účet: 250 € Žáci se na sebe podívají. Někdo okamžitě řekne, že tam musí být chyba. Žák znovu vytáhne telefon a zkontroluje, co udělal. Jenže místo toho, aby stiskl ×, omylem stiskl ÷. Jediné chybné stisknutí změnilo celkovou částku 250 € na výsledek 0,025 €. A všech 100 džusů už bylo otevřených. Když ti kalkulačka dá výsledek, stačí vidět číslo na obrazovce — nebo by ses měl také ptát, zda výsledek dává smysl a jaký je jeho řád velikosti? #pisa #vzdělání #školství #MrNumberwise #Čeština #20260910 #0068

Maahanmuuton vaikutusta Pisa-tuloksiin ei voida missään nimessä sivuuttaa. Ilman maahanmuuttoa tulokset olisivat kiistattomasti eri luokkaa. Samaan aikaan on myös totta, että kotimaisilla tekijöilläkin on toki merkitystä, kuten erilaisilla opetussuunnitelmakikkailuilla, opetushallituksen toisinaan päättömillä ideoilla, koulujen seinien purulla ja niin edelleen. Peruskoulu on kansamme menestyksen perusta, ja nämä perusasiat on saatava kuntoon. #ps #perussuomalaiset #koulutus #maahanmuutto #koulutus #Pisa

100 barn på et Science Center setter seg ved bordene for å ta en pause. De bestiller én juice hver, og 100 juicer blir satt på bordene. Én juice koster 2,50 €. En av elevene tar fram telefonen og åpner kalkulatoren for å finne ut hvor mye de 100 juicene koster til sammen. Men i stedet for å trykke på ×, trykker eleven ved en feil på ÷. På skjermen står det: 0,025 € Eleven ser på resultatet og sier: — Er det virkelig alt de koster? Det virker merkelig, men tallet står på skjermen, og eleven sjekker ikke på nytt. I mellomtiden står de 100 juicene allerede på bordene, og barna begynner å åpne dem. Noen minutter senere kommer regningen: 250 € Elevene ser på hverandre. Noen sier med en gang at det må være en feil. Eleven tar fram telefonen igjen og sjekker hva som hadde skjedd. Men i stedet for å trykke på × hadde eleven ved en feil trykket på ÷. Ett eneste feiltrykk hadde forvandlet et totalbeløp på 250 € til et resultat på 0,025 €. Og alle de 100 juicene var allerede åpnet. Når en kalkulator gir deg et resultat, er det nok å se et tall på skjermen — eller bør du også spørre deg om resultatet gir mening og hvilken størrelsesorden det har? #utdanning #pisa2025 #pisa #MrNumberwise #Norsk #20260910 #0067