Search

Rehtori soitti. Hän kertoi, että kaupunki yrittää selvittää kuka kertoi minulle koulujen arjesta. Ajojahti on käynnissä. Epäkohtien korjaamisen sijaan kaupunkia kiinnostaa enemmän löytää ongelmista kertonut henkilö. Ei ihme että opettajat pelkäävät kertoa totuutta. #koulu #opetus #epäkohdat

Näin ne Pisatulokset saadaan nousuun ja koulurauha paremmaksi Opetusministeriöstä käsin. Keskitytään olennaiseen, kohdennetaan resurssit ja rahoitus oikein sekä toimitaan, eikä vain hymistellä, notta jottain tarttis varmaan tehrä... https://t.co/YbfIN5RBDA #Opetus #Koulutus #Resurssit

Mitä ihmettä mä luen suomalaisesta koulusta. Opettajaa vaaditaan mm menemään kotiin herättämään oppilas, antamaan pianotunteja, lapsen tulla kouluun omia aikojaan, varaamaan hammaslääkäriaikoja. Kouluruokailussa yksilöllisiä toiveita. Tämä on mennyt liian pitkälle. #koulutakaisin #suomenkoulu #opetus #koulukriisi

Ei jumankauta. Ei ihme, että oppimistulokset laskevat kun vanhemmat ovat tämmösiä vätyksiä. Ihmettelen kuinka kukaan haluaa olla opettaja. ”Häntä on esimerkiksi pyydetty huoltajan kotiin herättämään lapsi, joka ei suostunut aamulla nousemaan sängystä.” https://t.co/tKusGCnjES #Opetus #Vanhemmuus #Koulutus

Martin Paasi: "Minua huolestuttaa kyllä se, että opetusministeri @adleande ei ota kuuleviin korviinsa niitä ongelmia, joita meillä Suomen peruskoulussa on..." #koulu https://t.co/2CHpTyBczj #opetus #koulutus #Suomi

Muutamia poimintoja Katriina Reposen analyysista: Opetushallitus tiesi islamin oppikirjojen ongelmista, mutta vaikeni niistä. Jo vuonna 2015 Maria Heikkinen tarkasteli Salam-islamin oppikirjoja ja nosti esiin sen , että kirjoissa rakennetaan voimakasta ”me muslimit” -identiteettiä. Islamin opetus rakentaa lapselle voimakasta erillistä uskonnollista ryhmäidentiteettiä suhteessa ympäröivään yhteiskuntaan. Silti Salam-sarja jäi käyttöön ja siitä julkaistiin uusia osia. OPH oli koko ajan tietoinen lain vastaisesta sisällöstä (perusopetuslaki). Keväällä 2026 OPH myönsi itse, ettei Salam-sarjaan ”ole oltu tyytyväisiä sen julkaisuhetkelläkään”. Samalla OPH totesi, että sarjassa on sisältöjä, jotka eivät perustu perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin ja ettei sarja vastaa OPH:n omia kustannustoiminnan laatukriteerejä. Miksi siis OPH toisella kädellä vaatii veronmaksajilta jatkuvasti lisää panostuksia tasa-arvoon, yhdenvertaisuuteen ja segregaation ehkäisemiseen, mutta toisella kädellä sallii vuosien ajan oppimateriaalia, jonka ongelmat liittyvät juuri erillisen ryhmäidentiteetin vahvistamiseen? Miksi OPH suojeli juuri islamia vuosien ajan? Ruotsin turvallisuuspoliisi muistuttaa, että Muslimiveljeskunnan päämääräksi kuvataan maailmanlaajuinen shariaan perustuva kalifaatti. Säpon mukaan liikkeen tavoite on siis poliittinen ja yhteiskunnallinen, ei vain uskonnollinen. Se merkitsee järjestelmää, jossa yhteiskunnan normatiivinen perusta olisi islamilainen laki. SäPo piti tätä tavoitetta yhteensopimattomana Ruotsin perusvapauksien ja perusoikeuksien kanssa. https://t.co/9I9uFiMKrl Länsimaissa kalifaatin rakentamisen strategiaksi kuvataan segregaatio ja enklaavien (muusta yhteiskunnasta eriytynyt yhteisö) muodostaminen. Kalifaatin rakentamiseksi on tehty pitkän aikavälin, jopa 20 vuoden toimintasuunnitelmia Euroopassa. Raportissa tämä liitetään ajatukseen, ettei muslimien tulisi sulautua länsimaiseen kulttuuriin. Tämä on eriarvoistumiskeskustelun kannalta erityisen olennainen kohta: turvallisuuspalvelun mukaan eriytyminen ei tässä mallissa ole vain integraation epäonnistumisen seuraus, vaan osa strategiaa. https://t.co/9I9uFiMKrl. #Islam #Eriarvoisuus #Segregaatio

Huomio kaikki opettajat! Teillähän on paljon luppoaikaa työpäivinä. Voisitteko siinä ohessa soittaa jokaiselle perheelle ja kysyä heidän toiveitaan henkilökohtaisista viestintäpalveluista? https://t.co/kaybWZsDFR https://t.co/jqs3lGtPrQ #opetus #viestintä #perhe

Helsinkiläinen opettaja kertoo, miten S2-oppilaiden läsnäolo vaikuttaa opetukseen Onko ihme, jos suomalaiset vanhemmat eivät halua lastaan tällaiselle luokalle? Lähde: MTV Uutiset https://t.co/RzFXuXkJOV #opetus #sivistys #vanhemmuus

Miksi Suomeen ei perusteta ihan omia kouluja tai luokkia pelkästään S2 oppilaille. Ei se olisi mitään eriarvoista kohtelua, vaan hyvää kohtelua. Näin heidän opetus voisi keskittyä siihen kieleen ja kulttuurin opettamiseen ja muut saavat normaalin opetuksen, jossa ei tarvitse edetä kielitaidottomien tahtiin. #Koulutus #Kieli #Monikulttuurisuus

Juuri tästä syystä yliopistojen väki vastustaa lukukausimaksuja. Heitä nolottaa pyytää palvelustaan rahaa, koska se on niin surkeaa. Jos taas opetus olisi maksullista, opiskelijat saattaisivat alkaa vaatia laatua. Se vasta ahdistavalta kuulostaakin. https://t.co/T9MlZRm1oh #koulutus #opiskelijat #yliopisto

Äikänope jäi vanhempainvapaalle ja jätti luokkaan perinnöksi Pride-liput ja -nopat. Nuori jo kyseli, mikä on se ”lippu, jossa on kolmio keskellä”. Siis mistä lähtien julkisessa koulussa on saanut tuputtaa omaa ideologiaa alaikäisille? Pyysin kuvan todisteeksi. Käsittämätöntä toimintaa. Koulujen pitäisi olla neutraaleja oppimisympäristöjä, mutta luokissa lojuu Pride-noppia ja edistyspride-lippuja kolmioineen päivineen. Opettajan oma aate ei kuulu luokkahuoneeseen. Nuori hämmentyy ja vanhemmat joutuvat pyytämään valokuvia todisteeksi. Onko tämä nykyään normaalia? #koulu #ideologia #koulu #Pride #opetus

Orwell kirjoitti 1984:ssa, että juuri nuoret naiset olivat totalitaarisen puolueen innokkaimpia kannattajia. He toistivat iskulauseita, vahtivat muita ja olivat herkkiä huomaamaan ympärillään ”väärinajattelua”. Nykyään tuo kohta kuitataan helposti naisvihamielisenä. Että Orwell muka sanoi naisten olevan idiootteja, jotka uskovat kaiken mitä heille syötetään. Mun mielestä siinä on paljon kiinnostavampi ajatus. Propaganda ei koskaan myy itseään propagandana. Kukaan ei sano sulle: ”Luovu vapaudestasi ja anna valtiolle enemmän valtaa.” Sen sijaan sanotaan: Ajattele heikoimpia. Pidetään kaikki turvassa. Suojele vähemmistöjä. Ole empaattinen. Ole suvaitsevainen. Ole hyvä ihminen. Eli vedotaan asioihin, jotka kuulostavat lähtökohtaisesti hyviltä. Ja juuri tässä vasemmisto on ollut erityisen hyvä. Lähes kaikki pystytään paketoimaan empatian, turvallisuuden, huolenpidon ja muiden suojelemisen ympärille. Ei siis ihme, että tällainen viestintä näyttää vetoavan erityisen hyvin naisiin. HS:n gallupissa SDP:n arvioidaan saaneen noin 59 000 naisäänestäjää lisää samalla kun kokoomus on menettänyt noin 64 000. Tutkija selittää kasvavaa sukupuolieroa koulutuseroilla ja sosiaalisen median logiikalla. Varmasti niilläkin on merkitystä. Mutta ehkä pitäisi uskaltaa kysyä myös se ilmeinen kysymys: Miksi juuri vasemmiston viesti vetoaa naisiin niin paljon? Jos sulle kerrotaan vuodesta toiseen, että juuri meidän puolemme ”välittää”, ”suojelee heikoimpia” ja ”pitää ihmisistä huolta”, politiikasta tulee helposti osa omaa moraalista identiteettiä. Et enää vain kannata tiettyä politiikkaa. Koet olevasi hyvä ihminen, koska kannatat sitä. Ja siinä kohtaa vastapuolta ei tarvitse enää voittaa argumenteilla. Riittää, että siitä tehdään kylmä, itsekäs, suvaitsematon tai paha. Mutta tässä ei ole kyse siitä, että naiset olisivat tyhmiä. Miehiin on käytetty ihan samaa temppua kautta historian. Miesten haluun suojella omiaan, taistella, olla rohkea ja puolustaa maataan on vedottu, jotta miljoonat miehet on saatu lähtemään sotiin ja jopa kuolemaan päätöksistä, jotka joku muu on tehnyt turvallisesti kaukana rintamalta. Onko mies silloin tyhmä? Ei. Hänen vahvuuksiaan on vain osattu käyttää hyväksi. Sama perusmekanismi toimii kaikkien kohdalla. Toiselle myydään empatiaa. Toiselle kunniaa. Toiselle turvallisuutta. Toiselle kapinaa. Hyvä propaganda löytää sen napin, jota juuri sinussa kannattaa painaa. Ja tässä tulee mun mielestä Orwellin kiinnostavin opetus. Totalitaarinen järjestelmä ei pysy pystyssä vain poliisien ja väkivallan avulla. Se tarvitsee tavallisia ihmisiä valvomaan toisiaan. Naapuri vahtii naapuria. Työkaveri työkaveria. Lapsi vanhempiaan. Mitä enemmän ihmiset alkavat ajatella, että väärän mielipiteen omaava on moraalisesti huono ihminen, sitä helpommaksi myös toisten kontrollointi muuttuu. Siksi vahvat ihmisten väliset siteet ovat tärkeitä. Perhe, ystävät ja oma yhteisö ovat paikkoja, joissa ihmisen ei pitäisi joutua ajattelemaan koko ajan poliittisten leimojen kautta. Tämä ei tarkoita, että nykyinen Suomi olisi Orwellin 1984. Mutta mekanismi kannattaa ymmärtää. Propaganda toimii parhaiten silloin, kun se ei tunnu propagandalta. Kun se tuntuu välittämiseltä. Velvollisuudelta. Oikeudenmukaisuudelta. Hyvyydeltä. Ja tässä koko ilmiö tiivistyy aika täydellisesti: ✨ kinda chic äänestää vasemmistoa ✨ Kun politiikasta tehdään osa identiteettiä, estetiikkaa ja hyvän ihmisen imagoa, argumentteja ei enää edes tarvita. Pitää vain näyttää siltä, että on oikealla puolella. #propaganda #politiikka #identiteetti

Opettajien viesti on selvä: vieraskielisten oppilaiden määrän kasvu näkyy kouluissa konkreettisesti. Kun oppilaan suomen kielen taito ei riitä tavallisen opetuksen seuraamiseen, opetusta joudutaan eriyttämään. Tämä vaatii opettajilta enemmän aikaa ja resursseja. #maahanmuutto 1/3 https://t.co/wZOvLM8bKA #maahanmuutto #koulutus #opetus

"Kokeesta viimeistään näkee, että sanaakaan opetuksesta ei ole ymmärretty. Se näkyy myös suomea äidinkielenä puhuvien osaamisessa, koska opetus menee heikoimpien ehdoilla. Paljon oppilaiden potentiaalia hukataan leikkimällä, että kielitaidolla ei ole väliä." "Nyt ei ole yhteistä kieltä, eikä siis voida ajatella yhdessä. Nyt minä puhun ja oppilaat ovat hiljaa. Edes suomenkieliset eivät jaksa osallistua, koska joutuvat esim. ryhmätyöt tekemään S2-oppilaiden puolesta. Mitenpä nämä tekisivät, kun kielitaitoa ei ole?" S2-oppilaiden määrän kasvu heikentää väistämättä kaikkien oppilaiden osaamista kouluissa. https://t.co/Ah9FC5ky3b #kielitaidot #opetus #oppiminen

Kun opettajat kertovat koulun arjen ongelmista nimettöminä, pitäisi hälytyskellojen soida. Jos opettajalla ja oppilaalla ei ole yhteistä kieltä, opetus kärsii – ja vaikutukset näkyvät koko luokassa. Suomen kielen oppimisen pitää olla kaiken lähtökohta. Tästä pitää voida puhua suoraan. https://t.co/6w8WVntzmZ #koulutus #opetus #kielenoppiminen

Wilmaan tuli tiedote. En uskalla edes ajatella, kuinka paljon ”noin 50 oman äidinkielen” opetus maksaa helsinkiläiselle veronmaksajalle vuositasolla. Tuokin aika voitaisiin käyttää suomen opettamiseen, jotta ei tarvitsisi vielä päälle maksaa elinikäisiä tulkkipalveluita. https://t.co/VG7Mudjow1 #koulutus #verotus #kielipolitiikka