Search

Ilmeisesti kaikissa muissakin OECD-maissa on koettu: - inkluusio - kurin puute - tasapäistäminen - tasoryhmien poisto - maahanmuutto / S2 - hankehumppa - woke - opetushallitus - paikallisen kulttuuriperinnön häpeällinen polkeminen https://t.co/H5ZfTEmwB0 #opetus #inklusiivisuus #kulttuuri

Opetushallitus on käynyt toden teolla töihin romahtaneiden oppimistulosten korjaamiseksi: Erityisasiantuntija, Mosambik, Opetusalan globaalit kumppanuudet Kiinnostuneille, vielä on hakuaikaa jäljellä. https://t.co/DNQxqei2fy #opetus #oppiminen #koulutus

PISA tuloksista ja peruskoulusta: Suomessa ei valtakunnallisesti tutkita peruskoulun kehitystä. Kun ei tutkita, ei tiedetä, eikä korjaussarjaa oikein pysty määrittämään. Se tiedetään, että Kuulammen koululla Tyrnävällä oli kasvavia ongelmia. Varsinkin yläkoulussa saman luokan oppilaiden osaamis- ja motivaatiotasot olivat eriytyneet niin paljon, ettei yksi opettaja pystynyt opettamaan kaikkia kunnolla. Koulussa oltiin huolissaan lukutaidon ja lukuinnostuksen heikkenemisestä sekä matematiikan taitojen heikkenemisestä. Opettajat kokivat voimattomuutta ja riittämättömyyttä, koska samassa ryhmässä oli hyvin erilaisia oppijoita ja tarpeita. Matematiikan opettaja Miikka Mattila on myöhemmin sanonut, että hänestä tuntui, ettei hän ehtinyt auttaa kaikkia oppilaita niin paljon kuin nämä olisivat tarvinneet. Ratkaisuksi tuli varsin yksinkertainen järjestely. Vuonna 2021 äidinkielessä ja matematiikassa tavallisia luokkaryhmiä rikottiin ja oppilaat ryhmiteltiin tavoitteidensa mukaan. Esimerkiksi 5–6:een tähtäävät saavat enemmän perustaitojen harjoittelua ja tukea, kun taas 8–10:een tähtäävät voivat edetä pidemmälle. Oppilas osallistuu itse tavoitetasonsa valintaan, eikä kyse ole pysyvästä oppilaan kyvykkyyden perusteella määrätystä tasoryhmästä. Peräti 94 % yhdeksäs-luokkalaisista koki tasoryhmän tukevan oppimistaan. Samalla oppilaiden kokema työrauha ja opettajilta saatu tuki olivat Suomen keskiarvoa parempia ja matematiikka-ahdistus selvästi vähäisempää. Vuoden 2022 keväällä tehdyssä PISA tutkimuksessa Kuulammen koulun tulokset olivat Suomen parhaat. Ei tämä rakettitiedettä ole. Oppimisrauha, kohtaava opetus, ja onnistumisen ilosta oppiminen kumpuaa. Tasokoulutus ilmeisestikin toimii. Kaikkien tasojen oppilaat oppivat paremmin ja kaikki ovat tyytyväisempiä. Tähänkään ei tarvittu Opetushallitusta. #Koulutus #PISA #Oppiminen

Muutamia poimintoja Katriina Reposen analyysista: Opetushallitus tiesi islamin oppikirjojen ongelmista, mutta vaikeni niistä. Jo vuonna 2015 Maria Heikkinen tarkasteli Salam-islamin oppikirjoja ja nosti esiin sen , että kirjoissa rakennetaan voimakasta ”me muslimit” -identiteettiä. Islamin opetus rakentaa lapselle voimakasta erillistä uskonnollista ryhmäidentiteettiä suhteessa ympäröivään yhteiskuntaan. Silti Salam-sarja jäi käyttöön ja siitä julkaistiin uusia osia. OPH oli koko ajan tietoinen lain vastaisesta sisällöstä (perusopetuslaki). Keväällä 2026 OPH myönsi itse, ettei Salam-sarjaan ”ole oltu tyytyväisiä sen julkaisuhetkelläkään”. Samalla OPH totesi, että sarjassa on sisältöjä, jotka eivät perustu perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin ja ettei sarja vastaa OPH:n omia kustannustoiminnan laatukriteerejä. Miksi siis OPH toisella kädellä vaatii veronmaksajilta jatkuvasti lisää panostuksia tasa-arvoon, yhdenvertaisuuteen ja segregaation ehkäisemiseen, mutta toisella kädellä sallii vuosien ajan oppimateriaalia, jonka ongelmat liittyvät juuri erillisen ryhmäidentiteetin vahvistamiseen? Miksi OPH suojeli juuri islamia vuosien ajan? Ruotsin turvallisuuspoliisi muistuttaa, että Muslimiveljeskunnan päämääräksi kuvataan maailmanlaajuinen shariaan perustuva kalifaatti. Säpon mukaan liikkeen tavoite on siis poliittinen ja yhteiskunnallinen, ei vain uskonnollinen. Se merkitsee järjestelmää, jossa yhteiskunnan normatiivinen perusta olisi islamilainen laki. SäPo piti tätä tavoitetta yhteensopimattomana Ruotsin perusvapauksien ja perusoikeuksien kanssa. https://t.co/9I9uFiMKrl Länsimaissa kalifaatin rakentamisen strategiaksi kuvataan segregaatio ja enklaavien (muusta yhteiskunnasta eriytynyt yhteisö) muodostaminen. Kalifaatin rakentamiseksi on tehty pitkän aikavälin, jopa 20 vuoden toimintasuunnitelmia Euroopassa. Raportissa tämä liitetään ajatukseen, ettei muslimien tulisi sulautua länsimaiseen kulttuuriin. Tämä on eriarvoistumiskeskustelun kannalta erityisen olennainen kohta: turvallisuuspalvelun mukaan eriytyminen ei tässä mallissa ole vain integraation epäonnistumisen seuraus, vaan osa strategiaa. https://t.co/9I9uFiMKrl. #Islam #Eriarvoisuus #Segregaatio

"Mikä meidän nuoria miehiä vaivaa?" Kun Kelan pääjohtaja pakottaa HS:n kirjoittamaan kuten asia "ihan oikeasti" on. Meinasin tuolilta pudota aamukahvilla. Että kappas, HS joutuu haastattelussa pakotetusti toteamaan nuorten miesten tilanteen, kun ei muuta vaihtoehtoa ole. Kelan pääjohtaja kun alleviivaa asiaa sanomalla "ihan oikeasti" riittävän monta kertaa. Pakko todeta pienen hörähdyksen kera, että olemme Varhilan kanssa tavanneet. Satakunnan HA oli alue, missä kävin soteuudistuksen aikaan eniten kouluttamassa. Nyt sanon vain, että hyvä HS, minä EN ole menettänyt järkeäni kun olen aukonut päätäni tästä mistä Varhila puhuu. Hän on hämmentynyt, koska näkee seuraukset. Syyt ovat sen sijaan monimutkaisemmat. Ollaan sen kysymyksen ytimessä, kuka tai mikä on tehnyt yhteiskunnan sellaiseksi, että pojille on "ihan vit*n sama", aivan kaikki. On se sitten mopomiitti tai nyt se, mitä Kelassa nähdään. Tämä poikien ja nuorten miesten syrjäytyminen ei ole käynyt vahingossa. Meitä asiasta huutaneita on kyllä riittänyt. Mutta ei. Teille on tärkeää ollut työntämällä työntää pojat tuonne missä he ovat. Olemassa olemattomuuden tunteen keskellä. Hyppiä tuon päällä, survoa pojat henkiseen suohon. Yksi isoimmista syyllisistä olette HS te. Sanonut tämän kymmeniä kertoja. Katsokaa omaa toimitustanne. Sen rakennetta, juttujen jakaumaa, niiden sisältämää viestiä pojista ja nuorista miehistä. Nyt yksi piste siitä, että jutun tekee mies, koska sillä on vaikutuksensa. Otsikko toki saa mustan naurun aikaiseksi. Deskillä on vanha tuttu ote. Ja voin vain kuvitella, jos tämä koskaan mitään kuplaa läpäisee, että olette kädet ylhäällä: "Mitä? Mekö? Älytön syytös, olemme vain tasapainottaneet mies- ja naisjuttujen aiempaa vääristymää." Kyllä: se vanha vääristymä oli todellista. Mutta te korjasitte itsenne kuin Kiina kulttuurivallankumouksessa. Heitetään kaikki objektiivinen järki menemään ja feministisen vallankumouksen barrikaadille! Punalippu käteen ja katse sorrettuihin, alistettuihin tyttöihin! Nuo patriarkaatin uhrit! Ja sillä on menty. Tulokset nähdään. Ja ei, en ole persu enkä persuuntunut. Mutta on todettava, että he ovat ehkä ainoita jotka uskaltavat puhua tästä kuten asia on. Koska te, HS, olette myös poliittinen mahti. Kukaan ei uskalla sanoa asioita ääneen, paitsi nyt Varhila, jolla on aito data käsissään. Sama data on ollut käytössä vuosia. Nyt sen keskiössä oleva poikien kysymys vain tulehtuu kovaa vauhtia. Niin että ei, en ole menettänyt järkeäni. Pahat sairaudet itsellä ja lähipiirillä tehneet ehkä sen, että itsellekin on aika pas*an sama olla enää kuvittelematta, että kirjoittaisin HS:iin mitään. Mutta on tilanteita, joissa se on myös yksi pas*an sama, kun asia menee edelle. Nähnyt tuon poikien tilanteen niin pitkään, että heitin "mediasuhteet" metsään ja rupesin hakemaan syitä sille, miksi poikien tilanne on tämä mikä on. Että "ihan vit*u yksi vit*n sama" - ihan kaikelle. Te olette HS tämän henkisen manipuloinnin keskiössä. Ette aivan yksin, mutta jos te havahtuisitte, mm. Opetushallituskin saattaisi herätä. Te luotte HS ilmapiirin, josta ministeriöiden naisvirkamiehet imevät feministisen ääritulkinnan sieluunsa aivan kuten te olette alkujaan tehneet toimituksessa. Ainoa ongelma on, että nuo pojat eivät katoa. He marginalisoituvat. Turhautuvat. Kostavat. Ja syyllinen nro. 1 siihen on media. Suurimpana YLE:n rinnalla HS te. Jos haluaisitte, voisitte myöntää virheenne tämän todellisuuden luomisessa. Ikävä kyllä en usko siihen. Poikien tilanne on vain "pieni sivuoire ja hei, me olemme niitä hyviksiä. Persuhyttysten ininää." Ikävä kyllä. #NuoretMiehet #Syrjäytyminen #MediaVastuu

Peruskoulu on tuhottu. Olimme opetuksessa koko maailman absoluuttinen kärki. Sitten tuo melkein täydellinen systeemi romutettiin: - säkkituoleja - ilmiöoppimista - seinät poistettiin - tarkkikset poistettiin - tasoluokat poistettiin Kiitos opetushallitus, RKP ja vasemmisto #peruskoulu #opetus #koulutus

Miettivätköhän kaikki nuo ihmiset oikeasti ihan joka päivä, että kunhan vain Opetushallitus, Suomen Akatemia ja Seta lakkautetaan, niin tie on auki ihmeelliseen vapauden valtakuntaan, jossa työtä ja vaurautta riittää itse kullekin? Kyllä kai ne niin ajattelevat. #vapaus #koulutus #yhteiskunta