Search

Takmer každá kultúra má modernizované vydania starších autorov a spolu s nimi aj diskusie o pravopise, slovnej zásobe, redakčných poznámkach či prispôsobení súčasnému čitateľovi. Jeden starožitník mi kedysi povedal, že „patina času pridáva hodnotu“ a môže byť tým, čo odlišuje originál od lacnej kópie. Otváram „Nedeľné eseje“ Constantina Noicu, dostávam sa k predslovu vydavateľa vo vydaní Humanitas z roku 1992 a zisťujem, že „pravopis bol aktualizovaný“. Čítať Noicu mohlo znamenať prechádzku 30. a 40. rokmi 20. storočia. Namiesto toho sa touto dobou prechádzame s modernými okuliarmi, pohodlne usadení v Uberi a bez obáv, že sa stratíme — teda že neporozumieme slovám vtedajšej doby, ktoré mohli byť jednoducho „preložené“ v poznámkach pod čiarou. Čo keby sme vzali aj dobové noviny a „aktualizovali“ ich? A možno by sme mohli urobiť rebranding aj vtedajším reklamám, aby sme svoje neuróny nemuseli príliš namáhať, akoby sme boli v escape roome. Prečo sa zastaviť tu? Mohli by sme aktualizovať aj učebnice dejepisu a napísať, že Archimedes zo Syrakúz bol zabitý rímskym vojakom, zatiaľ čo počítal matematiku na svojom tablete. Základná myšlienka zostáva rovnaká, však? Len doba zmizne. A ešte niečo: prečo matematici „neaktualizujú“ Pytagora? Môžu zmeniť zápis. Môžu dôkaz vysvetliť inak. Môžu dokonca vytvoriť obrázok online pomocou animácie, ktorá vzniká priamo pred očami žiakov. Ale Pytagorova veta zostáva Pytagorovou vetou. Keď teda čítame staršieho autora, prečo nezachovať aj jazyk jeho doby — a moderné vysvetlenia neumiesťniť do poznámok? A posledná otázka pre Humanitas a pre tých, ktorí pôsobia na univerzitných literárnych a filologických fakultách: ak vás dnešní školáci o niekoľko desaťročí „aktualizujú“ pomocou # a emoji, bude vám to vyhovovať? #Humanitas #ConstantinNoica #Noica #NedeľnéEseje #Archimedes #Pytagoras #Hashtag #Emoji #MrStorywise #AktualizovanýPravopis #DejinyJazyka #20260920_1926 #Slovenčina #Literatúra #História #ExCehoslovacia

Téměř každá kultura má modernizovaná vydání starších autorů a spolu s nimi i diskuse o pravopisu, slovní zásobě, redakčních poznámkách nebo přizpůsobení současnému čtenáři. Jeden starožitník mi kdysi řekl, že „patina času dodává hodnotu“ a může být tím, co odlišuje originál od levné kopie. Otevírám „Nedělní eseje“ Constantina Noiky, dostávám se k předmluvě nakladatele ve vydání Humanitas z roku 1992 a zjišťuji, že „pravopis byl aktualizován“. Číst Noiku mohlo znamenat procházku třicátými a čtyřicátými lety 20. století. Místo toho se touto dobou procházíme s moderními brýlemi, pohodlně usazeni v Uberu a bez obav, že se ztratíme — tedy že neporozumíme slovům tehdejší doby, která mohla být jednoduše „přeložena“ v poznámkách pod čarou. Co kdybychom vzali také dobové noviny a „aktualizovali“ je? A možná bychom mohli udělat rebranding i tehdejším reklamám, abychom své neurony nemuseli příliš namáhat, jako bychom byli v escape roomu. Proč se zastavovat tady? Mohli bychom aktualizovat také učebnice dějepisu a napsat, že Archimédes ze Syrakus byl zabit římským vojákem, zatímco počítal matematiku na svém tabletu. Základní myšlenka zůstává stejná, ne? Jen doba zmizí. A ještě něco: proč matematici „neaktualizují“ Pythagora? Mohou změnit zápis. Mohou důkaz vysvětlit jinak. Mohou dokonce vytvořit obrázek online pomocí animace, která vzniká přímo před očima žáků. Ale Pythagorova věta zůstává Pythagorovou větou. Když tedy čteme staršího autora, proč nezachovat také jazyk jeho doby — a moderní vysvětlení neumístit do poznámek? A poslední otázka pro Humanitas a pro ty, kdo působí na univerzitních literárních a filologických fakultách: pokud vás dnešní školáci za několik desetiletí „aktualizují“ pomocí # a emoji, bude vám to vyhovovat? #Humanitas #ConstantinNoica #Noica #NedělníEseje #Archimédes #Pythagoras #Hashtag #Emoji #MrStorywise #AktualizovanýPravopis #DějinyJazyka #20260920_1926 #Čeština #Literatura #Historie

Ny forskning fra Aarhus Universitet ukazuje, že se od roku 2016 o 75 % zvýšila pravděpodobnost, že školáci se přiznali k denní únavě, což má negativní dopad na jejich akademické výsledky v matematice, přírodních vědách a čtení, a ukazuje potřebu, aby se žáci do školy dostavovali dobře odpočatí. #TrætteSkolebørn #Uddannelse #Forskning

Školáci v Praze opět čelili výrazným regionálním rozdílům v úspěšnosti přijímacích zkoušek na střední školy, přičemž pouze 80,2 % uchazečů bylo přijato do čtyřletých oborů, což je pod celorepublikovým průměrem, a situaci kritizuje ministr školství Robert Plaga jako mrhání potenciálem dětí. #středníškoly #přijímacízkoušky #vzdělání

Článek upozorňuje na to, že Rusko investovalo 50 miliard rublů do militarizace školních dětí prostřednictvím center Avangard a Vojin, kde se školáci účastní povinných vojenských výcviků, což zahrnuje výcvik ve střelbě a další vojenské dovednosti, přičemž autor porovnává tyto výdaje s potenciálním rozvojem civilní infrastruktury, jakou jsou školy a sportovní zařízení. #Авангард #Воин #военно-патриотическиецентры

Vynikající názorná pomůcka v hodinách dějepisu! Vláda Andreje Babiše určuje ceny na trhu! Ještě necelé čtyři roky mají školáci a studenti unikátní možnost zažít, jaké to bylo za reálného socialismu! (Cesta do ČR vlastním autem se nedoporučuje, je možný nedostatek pohonných hmot.) #vzdělávání #historie #sociálníotázky

Studie NWEA ukazuje, že nejmladší američtí školáci stále nedosahují čtenářské úrovně svých vrstevníků před pandemií covidu-19, přičemž stagnace v čtení přetrvává i několik let po jejím skončení, zatímco výsledky matematiky se mírně zlepšují. Odborníci varují, že kromě pandemie mohou hrát roli i širší systémové problémy ve vzdělávání a změny v rodinném prostředí, jako je nižší četnost předčítání dětí rodiči. #vzdělávání #čtení #pandemie