Search

OŚWIADCZENIE pani od historii w sprawie zbliżających się wyborów parlamentarnych ❗️❗️❗️ Ponieważ wielu Uczniów pyta mnie : "Proszę pani...na kogo będzie pani głosowała ???" Dlatego odpowiadam ⬇️ Będę głosowała na tych polityków dla których priorytetem życiowym są : "Bóg, Honor i Ojczyzna". A jak to ma wyglądać w praktyce ❓❓❓ Ano tak ⬇️ Pan prof. Jan Grabowski : "Gdy granatowy policjant jechał rowerem zabijać Żydów, dostawał diety, „kilometrówki”. Mamy więc karteczki : „Na likwidację Żydów pojechałem. Kowalski Jan” czy coś w tym guście". Pani od historii : Śp. Władysław Cieśla (na zdjęciu) - granatowy policjant z Jarocina/Zarzecza koło Niska. Dzięki pracy w granatowej policji wiedział o transportach schwytanych Żydów z Zarzecza do Janowa Lubelskiego. Informował o nich partyzantów AK, którzy organizowali „napady” na furmanki. Żydzi mogli uciec w zamieszaniu, furman (czasami sam Cieśla) musiał odnieść pozorne obrażenia, żeby zachować pozory. Ocaleni często nie wiedzieli, że akcja miała na celu ich ratunek. Tak było np. w 1943 kiedy Władysław Cieśla miał dostarczyć na Gestapo Friedę Ashenberg z dziećmi Temą i Mordechajem. Zamiast tego skontaktował się z AK i zaaranżował napad na furmankę, którą sam powoził. Rodzina uciekła i przeżyła wojnę. Po 1945 r. świadczyła na jego korzyść, gdy UB aresztowało go za służbę w granatowej policji - to uratowało go przed skazaniem. Prokurator generalny w nowym Rządzie czyta mój wpis a następnie pisze na "X" : "Pani Anito dziękujemy za Pani służbę dla Polski, powołałem zespół 100 prokuratorów, którzy zajmą się tropieniem antypolonizmu !". Teraz rozumiecie ??? Ja spokojnie prowadzę naszą Szkołę, otoczona szacunkiem i estymą rządzących 😊. Dobrze. Ale to na razie melodia przyszłości i Waszej mądrości i odpowiedzialności. A na dzień dzisiejszy ⬇️ - klikamy RT - dodajemy lekcje do Zakładek - piszemy komentarze. A Uczniowie którzy mogą sobie pozwolić : wspierają zbożną pracę pani od historii https://t.co/uYX0ELCMFj #Polska #Historia #Wybory

Starting September 1, students in Polish primary schools will have to hand over their mobile phones, smartwatches, and other electronic devices for storage at school, as part of new regulations that also include changes in the curriculum and mandatory health education. (translated)

Andrzej Szejna nie rozumie własnego programu wyborczego: Mazurek: Punkt 27 — bezpłatne przejazdy dla uczniów. Szejna: Są zniżki, przecież obowiązują zniżki dla uczniów i dla studentów. Mazurek: Tak, one obowiązują jeszcze od głębokiej komuny. Szejna: No dobrze, ale są zniżki, uczniowie jeżdżą i mają zniżki. Ja nie wiem, dlaczego my o tym rozmawiamy. Mazurek: Punkt 27 mówi o bezpłatnych przejazdach. Szejna: Przecież uczniowie mają absolutnie zniżki. XDDDDDDDDDDDDDD #Polska #Wybory #Edukacja

⁨Przywileje dla ukraińskich uczniów. Niemal darmowe punkty w rekrutacji na uczelnię! Od matury 2026 ukraiński jest u nas oficjalnie językiem obcym nowożytnym. Można go zdawać na podstawie i na rozszerzeniu. To świadome uprzywilejowanie ukraińskiej młodzieży w Polsce w walce o miejsca na uczelniach wyższych. Zobaczmy wyniki tegorocznej matury. Rozszerzony angielski: średnia 69 procent. Rozszerzony ukraiński: średnia 83 procent. Różnica 14 punktów procentowych, do punkty, które ukraińscy uczniowie dostali niemal za darmo. Podstawowy ukraiński zdało 98 procent przystępujących. To najwyższy wynik ze wszystkich języków. Dla polskiego ucznia język obcy wymaga dużej nauki. Wśród języków obcych nowożytnych mamy do wyboru tylko języki międzynarodowe, których używa się w kilku krajach: angielski, niemiecki, francuski, hiszpański, rosyjski i włoski. Teraz doszedł do tego ukraiński, niemający tej samej wartości użytkowej. Dlaczego? Dzięki niemu Ukraińcy mogą podchodzić do matury z języka, w którym mówi się w domu od urodzenia. W tym czasie uczniowie z Ukrainy mogli skupić się na nauce do egzaminu z matematyki czy biologii. Rozporządzenie podpisał minister edukacji Przemysław Czarnek. Luty 2023 roku. Rząd PiS. Zapamiętajmy to na zawsze. Jedni to wprowadzili, drudzy tego nie ruszyli. Obaj mówią potem o obronie polskiej młodzieży. Rozwiązanie jest proste. Wynik z języka ojczystego nie może być liczony jako wynik z języka obcego.⁩ #Edukacja #Ukraina #Matura

Jakiś Pan strasznie się w życiu pogubił, pisząc do mnie : "Jesteś strasznie roszczeniowa !" A z drugiej strony Uczniowie z kilku klas, usilnie mnie namawiają : "Proszę ujawniać ich prawdziwe nazwiska ! Kim są ich dzieci i wnuki !". Czyli tak : Pani od historii ma się wszystkim ŚMIERTELNIE narażać, publikując Niewygodną Prawdę a jak jej zgaszą świeczkę...to wszyscy się rozejdą, zapomną o mnie i zajmą pieskami i kotkami 😂. Aha. Powiem tak : jestem dozgonnie WDZIĘCZNA za wsparcie którego mi udzielacie i usilnie modlę się abyście z niego nie zrezygnowali. Ale widzę, że nie tylko ja kuleję w tej kwestii 😉⬇️ Pan Redaktor Miłosz Kłeczek z Domu Wolnego Słowa : "To już od Państwa decyzji zależy, zeskanowanie kodów QR, ja już się dalej dopraszać nie będę". A teraz wracamy do zajęć i tych nazwisk. 10 listopada 1945 r. Krajowa Rada Narodowa wydała Dekret o "zmianie i ustalaniu imion i nazwisk wydany przez". To jest kpt. UB Jan Gorliński syn Jana i Zofii. Tak myśleli Polacy, którzy chodzili do katowni UB na Zamku Lubelskim, BŁAGAĆ o łaskę dla swoich bliskich. Nikt nie wiedział, że to żaden "Gorliński" tylko Cezary Lamensdorf Monderer syn Daniela i Lotty. Zbój nienawidził wszystkiego co było związane z Polską i Kościołem Katolickim. Zbrodniarz i Kat Polskich Powstańców na Lubelszczyźnie i Rzeszowszczyźnie. Jeden z wykonawców i decydentów terroru stalinowskiego, odpowiedzialny za prześladowania, tortury i śmierć Żołnierzy Polskiego Podziemia Niepodległościowego. Osoby które prosiły o łaskę dla swoich bliskich często już nie wracały do domu. Jego znakiem charakterystycznym oprócz zezwierzęcenia był wąsik ala Adolf Hitler. Kiedy "zmęczył" się swoją zbrodniczą robotą...zniknął. Podobno był widziany w latach 80 w Kłodzku. Inni świadkowie mówią o Danii i Izraelu. Jeżeli Szanowni Państwo wyrażacie chęć na dalszą edukację w naszej Szkole i poznanie kilku (starczy na 5 najbliższych lat) nigdzie nie publikowanych faktów z najnowszej Historii Polski to bardzo proszę o : - kliknięcie RT - krótkiego komentarza pod każdą z lekcji. A tych którzy mogą sobie pozwolić na rezygnację z gofra i zapiekanki o wsparcie naszej Szkoły. Dziękuję. https://t.co/uYX0ELDkuR #Historia #Edukacja #Prawda

Mamusia zawsze mnie uczyła : "Anitko...za najmniejszy gest, zawsze trzeba w życiu ładnie PODZIĘKOWAĆ" ❗️❗️❗️ Najpierw nasze szkolne statystyki ⬇️ 50-70 Uczniów pisze komentarze 200-500 Uczniów robi RT Systematycznie panią od historii wspierają Uczniowie z 2 może 3 klas. W naszej Szkole jest : ponad 40 000 Uczniów i 1 600 klas. Chciałam z całego serca PODZIĘKOWAĆ tej garstce, drobinie, iskierce najbardziej PATRIOTYCZNEJ i ŚWIADOMEJ cząstce Polskiego Społeczeństwa, która codziennie przy mnie TRWA i pomaga mi w zbożnej Pracy u Podstaw. Jestem Wam dozgonnie WDZIĘCZNA za każdy odruch empatii z Waszej strony. Dziękuję ❤️. Mam cichą nadzieję, że Naród wreszcie się OBUDZI i gremialnie zacznie wspierać nasz WYSIŁEK. Boże, źródło mądrości i prawdy, otaczaj moich Uczniów swoją opieką. Otwieraj ich umysły na poznawanie historii, ucz ich wyciągać z niej mądre wnioski oraz kształtować serca pełne szacunku, odwagi i odpowiedzialności. Obdarz ich wytrwałością w nauce, pokojem w codziennych trudnościach i nadzieją na przyszłość. Amen 🙏 Do wpisu dołączam screena z 2018 r. kiedy Polacy mieli jeszcze w sobie duże pokłady ODWAGI i HONORU i co drugi mój wpis był prezentowany w głównym wydaniu "Wiadomości" i "Panoramy" https://t.co/uYX0ELCMFj #Wdzięczność #Patriotyzm #Edukacja

Od września 2026 roku uczniowie w Polsce mogą spodziewać się wielu zmian w systemie edukacji, w tym nowej podstawy programowej wprowadzającej obowiązkową edukację zdrowotną, powrót przedmiotu przyroda oraz zmiany w stołówkowym menu, a także zakaz korzystania z telefonów komórkowych w szkołach. #Edukacja #Reforma26 #ZmianyWSzkołach

Rekrutacja do liceów w Polsce stała się grą punktową, w której sukces zależy od umiejętności strategii zdobywania punktów, co prowadzi do sytuacji, w której uczniowie z niższymi predyspozycjami często trafiają do klas, które nie odzwierciedlają ich zainteresowań ani zdolności. #Rekrutacja #Edukacja #Licea

Dziś podczas przesłuchania publicznego kandydatów na Rzecznika Praw Obywatelskich padną pytania, które zbyt długo były pomijane. O to, czy przyszły RPO będzie naprawdę rzecznikiem wszystkich obywateli. Zapytam o problemy mężczyzn - nierówny wiek emerytalny, obowiązki wobec państwa, krótsze życie, kryzysy zdrowotne, bezdomność, przemoc i brak systemowego wsparcia. Równość musi działać w obie strony. Zapytam o dzieci izolowane od jednego z rodziców, przewlekłe postępowania rodzinne i niewykonywanie orzeczeń o kontaktach. Dziecko nie może być narzędziem konfliktu. Liczyć musi się jego dobro, a nie płeć rodzica. Zapytam również o nauczycieli. Uczniowie i rodzice mają instytucje, do których mogą się zwrócić. Nauczyciel doświadczający przemocy, pomówień, gróźb lub łamania procedur często pozostaje sam. Dlatego potrzebny jest Rzecznik Praw Nauczycieli albo inny niezależny mechanizm realnej ochrony. Prawa mężczyzn nie są atakiem na kobiety. Ochrona rodziców nie może przesłaniać dobra dziecka. Obrona nauczycieli nie oznacza ograniczania praw uczniów. Dziś sprawdzimy, jak kandydaci rozumieją słowo „obywatelskich” w nazwie urzędu Rzecznika Praw Obywatelskich. #walczsercem #posel #sejm #RzecznikPrawObywatelskich #prawaobywatelskie #równość

Prezydent RP Karol Nawrocki w liście do uczestników 35. Pielgrzymki Rodziny Radia Maryja na Jasną Górę, który miałem zaszczyt, honor i godność odczytać: „Dziękuję za wszystkie lata Bożego szaleństwa, które zgromadziło wokół Radia Maryja i TV Trwam tak licznych prawych i wiernych Polaków”. Pełna treść listu Pana Prezydenta. Warto przeczytać i wysłuchać w całości⤵️ Ekscelencje, Dostojni Zgromadzeni, Czcigodni Ojcowie Redemptoryści i Paulini, Drodzy Wierni, Szanowni Państwo: łączę się ze wszystkimi pielgrzymami zgromadzonymi u stóp Jasnogórskiej Pani w modlitewnej zadumie i w dziękczynieniu za dar Rodziny Radia Maryja. Pozdrawiam serdecznie rodzinę zakonną Zgromadzenia Najświętszego Odkupiciela oraz ojców paulinów – gospodarzy częstochowskiego sanktuarium, jak również wszystkich przybyłych gości. Dziękuję za 35 lat medialnej misji, która przynosi dobre owoce nie tylko Kościołowi w Polsce, lecz także całemu polskiemu życiu publicznemu. Oprócz radości z jubileuszowego pielgrzymowania oraz zbliżającego się 35–lecia wspólnoty i dzieła Radia Maryja obecny rok przynosi również 300. rocznicę urodzin włoskiego redemptorysty świętego Gerarda Majelli, wyjątkowo gorliwego i pokornego brata zakonnego. Szczególnie teraz – w czasie nasilających się ataków na rodzinę, macierzyństwo i rodzicielstwo – warto ukazywać postać tego patrona dzieci, zwłaszcza nienarodzonych, opiekuna matek i orędownika szczęśliwych porodów. Gdy jako młody chłopak opuszczał rodzinny dom, by wstąpić do klasztoru, zostawił matce lakoniczną, lecz jakże wymowną wiadomość: „Idę, by zostać świętym”. Dewiza ta po trzech wiekach trafnie łączy się z hasłem dzisiejszej pielgrzymki: „Uczniowie – misjonarze”. Bo przecież misjonarzami są ci, którzy – jak święty Gerard Majella – opuszczają swój wygodny i bezpieczny dom, by służyć bliźnim. W niedawnym liście papieża Leona XIV do wiernych – czcicieli świętego Gerarda – czytamy słowa, które powtórzone właśnie w odniesieniu do Rodziny Radia Maryja nabierają szczególnej mocy i znaczenia. Ojciec Święty napisał: „Niech ten, którego nazywano «Bożym szaleńcem», wstawia się za wami, abyście żyli z tym szaleństwem ewangelicznej miłości, która jako jedyna może zmienić świat. Wszystkich was powierzam opiece Maryi Dziewicy, którą święty Gerard kochał z synowską czułością, i z serca udzielam wam mojego apostolskiego błogosławieństwa”. Nawiązując do tych słów papieża, pragnę podzielić się także osobistą refleksją. Wierzę, że siła naszego państwa rodzi się nie tylko z jego potencjału, lecz także z ludzi tworzących wspólnoty oparte na wierze, odpowiedzialności i miłości do Ojczyzny. Od 35 lat jednym z takich środowisk jest Rodzina Radia Maryja. Za to świadectwo z całego serca dziękuję. Dziękuję za wszystkie lata tego „Bożego szaleństwa”, które zgromadziło wokół Radia Maryja, Telewizji Trwam i innych dzieł podejmowanych przez ojców redemptorystów tak licznych prawych i wiernych Polaków. Dziękuję Rodzinie Radia Maryja za nieustanną szczerą troskę o Polskę oraz za dar modlitwy w intencji rządzących i wszystkich rodaków. Pielgrzymującym dzisiaj na Jasną Górę oraz osobom uczestniczącym w tym wydarzeniu za pośrednictwem mediów życzę wielu łask: dużo zdrowia i sił oraz wszelkiej pomyślności w budowaniu wolnej, dumnej i niepodległej Rzeczypospolitej. Szczęść Boże! fot. Krzysztof Guz #RodzinaRadiaMaryja #Pielgrzymka #JasnaGóra

Artykuł opisuje przypadki cyberprzemocy w polskich szkołach, w tym incydent, w którym uczniowie krakowskiego liceum rozpowszechnili wulgarne zdjęcie koleżanki, co doprowadziło do długotrwałego ignorowania zgłoszeń ofiar oraz interwencji policji, ukazując problem bagatelizowania cyberprzemocy przez szkoły i władze. #Cyberprzemoc #Szkolnictwo #BezpieczeństwoDzieci

"Witajcie szanowni Polacy w 80 rocznicę pogromu w Kielcach" 😂😂😂 🤦🏻‍♀️. Posłuchaj Ukrainko @TSgdalinka żeby coś napisać, trzeba posiadać elementarną WIEDZĘ ❗️ Chcesz się licytować "Żydami" ❓ Czyli chcesz się OŚMIESZYĆ ❓❓❓ Służę pomocą ❗️⬇️ "OUN swój powrót do Lwowa uczcili pogromem, który trwał trzy dni i trzy noce. W masakrze zginęło 6 000 Żydów Kazano im ustawiać się w długi szereg, twarzą do ściany, z dłońmi skrzyżowanymi na karku. Wtedy Ukraińcy zaczęli strzelać. Strzały i krzyki ginących ludzi zbliżały się coraz bardziej do Szymona Wiesenthala. Pamięta, że stał patrząc na ścianę nie widzącym prawie wzrokiem. Nagłe dobiegł go dźwięk dzwonów i okrzyk Ukraińca : Starczy ! Nieszpory !". "Po zajęciu przez nazistów Borysławia, między 30 czerwca i 3 lipca 1941 r., dali oni wolną rękę Ukraińcom w dystrykcie Borysław-Drohobycz. W tych dniach z okolicznych wsi przybyli Ukraińcy z siekierami, widłami w ręku i atakowali ludność żydowską, podczas gdy Niemcy obserwowali ten pogrom. W ciągu trzech dni w Drohobyczu i Borysławiu zamordowali w sposób brutalny 900 Żydów - mężczyzn, kobiety i dzieci, a 360 zostało ciężko pokaleczonych". "W nocy z 2 na 3 lipca grupy "siczowe", przy pomocy ochotników ukraińskich z okolicznych wiosek, dokonały masakry Żydów zamieszkałych w naddniestrzańskich wsiach Harasymów, Łuki, Niezwiska, Piotrów, Podwerbce, Uniż, Woronów, Żabokryki i Żywaczów. Pod wodzą dr Anatola Jurewicza i popa Gawdyniuka bandyci ukraińscy powiązali dorosłych Żydów drutem kolczastym, dzieciom zaś przywiązał do szył ciężkie kamienie, wszystkich umieścili na promie i stamtąd wrzucili do Dniestru". Źródło : Mark Aarons, John Loftus : "Akcja ocalenie”. Simon Wiesenthal - "The Murderers Among Us. The Wiesenthal Memoirs”. Jacob Egit : "Grand Illusion”, Toronto, 1991, strona 26 Tomasz Miedziński (Tewje Szwach) : "Miałem dobry wygląd” w : "Losy żydowskie - świadectwo żywych”. I co Ukrainko @TSgdalinka ❓ Chcesz się dalej "witać" z Polakami czy mam jeszcze zacytować 1 000 relacji ❓❓❓ Sprawy ORGANIZACYJNE ⬇️ I jaką decyzję podjęli moi Uczniowie ? Pomagamy pani od historii ? Robimy RT i piszemy komentarze ? Skanujemy kody QR w naszej szkolnej kawiarce ??? https://t.co/uYX0ELCMFj #Kielce #Pogrom #Historia

WETO NIE ODBIERA UCZNIOM PRAW. ZATRZYMUJE ŹLE SKONSTRUOWANĄ USTAWĘ. Popieram decyzję @prezydentpl o zawetowaniu ustawy o rzecznikach praw uczniowskich. Sam skierowałem do Prezydenta pismo z argumentami, dlaczego ten projekt nie powinien wejść w życie. Nie dlatego, że kwestionuję prawa uczniów. Przeciwnie - uczeń musi być bezpieczny, szanowany i traktowany podmiotowo. Problemem nie były cele ustawy, lecz sposób ich realizacji. Prezydent wskazał, że projekt zwiększał biurokrację, dublował istniejące instytucje, mógł zamieniać każdą decyzję wychowawczą w formalny spór i prowadzić do antagonizowania uczniów, nauczycieli, dyrektorów oraz rodziców. Zwrócił też uwagę na wielomilionowe koszty w czasie, gdy szkoły potrzebują lepszego wyposażenia i rozwiązania problemów kadrowych. To argumenty bardzo bliskie tym, które sam przedstawiałem. Ustawa budowała rozbudowany, wielopoziomowy system rzeczników, skarg, postępowań i odwołań. Wzmacniała jedną stronę relacji szkolnej, ale nie tworzyła porównywalnych narzędzi ochrony nauczycieli i dyrektorów. A właśnie tego dziś brakuje. Nauczyciel również może doświadczać agresji, hejtu, presji, pomówień czy fałszywych oskarżeń. Ma ogromną odpowiedzialność, ale w sytuacji kryzysowej często pozostaje sam. Nie ma niezależnego i skutecznego systemu wsparcia porównywalnego z tym, który projektowano dla uczniów. Najważniejsze: uczniowie niczego nie tracą. Weto nie odbiera prawa do bezpieczeństwa, godności, równego traktowania, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, sprawiedliwego oceniania ani ochrony przed przemocą i dyskryminacją. Nadal obowiązują przepisy prawa oświatowego, statuty szkół, standardy ochrony małoletnich i procedury interwencyjne. Uczeń nadal może zwrócić się do wychowawcy, pedagoga, psychologa, szkolnego rzecznika, dyrektora, kuratorium, Rzecznika Praw Dziecka czy Rzecznika Praw Obywatelskich. Weto nie sprawia, że szkoła staje się mniej bezpieczna. Szkoła nadal ma obowiązek reagować, chronić ucznia i zapewniać mu wsparcie. Uczniowie mają prawa, ale mają także obowiązki. Nauczyciele mają obowiązki, lecz powinni mieć również prawa i realną ochronę. Potrzebujemy nowej, lepszej ustawy - opartej na równowadze, mediacji, odpowiedzialności i współpracy, a nie na rozbudowie biurokracji i wzajemnej podejrzliwości. Praw ucznia nie buduje się przeciwko nauczycielowi. Bezpieczny uczeń potrzebuje bezpiecznego nauczyciela. A bezpieczna szkoła potrzebuje zaufania, szacunku i równowagi. #Edukacja #Weto #PrawaUcznia

MEN wystawia sobie 5+ 🤯 Najpierw minister Nowacka w Polsacie. Potem sekretarz stanu Lubnauer w Onecie. Wspólny przekaz? Zrobiliśmy bardzo dużo. Tylko społeczeństwo tego nie zauważyło. Czyli winna jest komunikacja. Rolki były za słabe. Ludzie nie zrozumieli sukcesu. Nie, Szanowne Panie. To nie jest kryzys komunikacji. W tym jesteście mistrzami. To jest kryzys sprawczości i chaos. Nauczyciele słyszą, że zarabiają za mało, że minister „podziela ich bulwersację” i będzie naciskać na ministra finansów. Tylko że nauczyciele nie potrzebują kolejnego ministra, który się z nimi zgadza. Potrzebują ministra, który skutecznie działa. Projekt powiązania pensji ze wskaźnikami od dawna leży w Sejmie. Podkomisja nie pracuje od ponad roku. Podwyżka wynosi 3%. A jako dowód dobrych zarobków słyszymy, że połowa nauczycieli wchodzi w drugi próg podatkowy. Tylko nikt nie dodaje, że często pracują na półtora albo dwa etaty. Uczniowie mają dostać ustawowych rzeczników, bo dotychczasowy system podobno nie działa. Nauczyciele rzecznika nie potrzebują, bo mają związki zawodowe. Te same związki, których projekt od lat nie jest procedowany i których postulatów rząd nie realizuje. To nie logika. To hipokryzja. MEN chwali się dziesiątkami spotkań z nauczycielami, rodzicami i młodzieżą. Ale liczba spotkań nie świadczy o dialogu. Dialog zaczyna się wtedy, gdy można wskazać: ➡️ który postulat przyjęto, ➡️ który odrzucono, ➡️ co zmieniono po konsultacjach. Samo zrobienie zdjęcia, prezentacji i kolejnej rolki nie jest konsultacją. W sprawie edukacji domowej usłyszeliśmy, że wyniki egzaminów klasyfikacyjnych powinny być porównywalne między szkołami. Jak mają być porównywalne, skoro każda szkoła przygotowuje własny egzamin i stosuje własne kryteria? Usłyszeliśmy też, że egzamin stacjonarny jest potrzebny, żeby raz w roku zobaczyć, czy dziecko nie doświadcza przemocy. Dziecko potrzebuje realnego systemu ochrony, a nie obserwacji podczas egzaminu. Na zakończenie sekretarz stanu wystawiła sobie i resortowi ocenę bardzo dobrą. Prawie 5+. Za nierozwiązane wynagrodzenia nauczycieli. Za chaos wokół prac domowych. Za reformy, które dopiero mają wejść. Za ustawy nadal procedowane. Za ignorowanie części środowisk. Za mylenie liczby spotkań z dialogiem. Za przedstawianie zapowiedzi jako sukcesów. Szkoła nie potrzebuje więcej propagandy sukcesu. Szkoła potrzebuje mniej samozadowolenia, więcej słuchania i wreszcie konkretnych efektów. Bo od chwalenia się reformą szkoła nie staje się lepsza. Tak samo jak od rolki nauczycielowi nie rośnie wynagrodzenie. #walczsercem #edukacja #posel #edukacja #MEN #nauczyciele

Posłuchaj Suszko @igorsushko i przekaż swoim Braciom Ukraińcom ❗️❗️❗️⬇️ Ja...skromna wiejska nauczycielka w imię Prawdy o Ludobójstwie ze szczególnym okrucieństwem...GENOCIDUM ATROX. Wyjaśnię was do końca ❗️ Tak jak wcześniej wyjaśniłam inne nacje... Zaczynamy ⬇️ "Polish occupiers in Volhynia in 1943" - KŁAMSTWO ❗️ W 1943 roku Wołyń był pod okupacją niemiecką (Reichskommissariat Ukraine). Nie istniało żadne "polskie państwo", więc Polacy nie mogli być „okupantami”. Polacy na Wołyniu byli tak samo okupowani jak Ukraińcy. „Genocide of Ukrainian civilians on June 27, 1943” + „two weeks before the retributive massacre of Poles” - KŁAMSTWO i MANIPULACJA ❗️ Miał miejsce incydent 27 czerwca 1943 w Czerniczach (ukr. Черничі) i Kiczkarówce (ukr. Кічкарівка) ale nie było to żadne „genocyd” tylko akcja odwetowa wsi podejrzewanych o wspieranie UPA. UPA zaczęła masową eksterminację Polaków znacznie wcześniej. „This genocide was commanded by Antoni Kowalski. 360 Polish Nazis went door-to-door” - Bezczelne KŁAMSTWO ❗️ Faktycznie Istniał 202. batalion Schutzmannschaft, którym na początku dowodził mjr Antoni Ignacy Kowalski, ale w czerwcu 1943 r. od dawna nie było go już w tym batalionie. Batalionie który zajmował się walką z partyzantką sowiecką i obroną Polskiej Ludności przed waszymi "Bohaterami z UPA". Większość Polaków z tego batalionu zdezerterowała i dołączyła do 27 Wołyńskiej Dywizji Piechoty AK. Nie ma żadnych wiarygodnych dowodów, że to właśnie ten batalion przeprowadził akcję w Czerniczach 27 czerwca. Określenie „Polish Nazis” to czysta obraźliwa banderowska propaganda. „These villages no longer exist” - MANIPULACJA ❗️ Te wsie zostały mocno zniszczone podczas wojny (jak wiele innych na Wołyniu). Nie oznacza to jednak, że „zniknęły bez śladu” w sensie historycznym bo ukraińskie źródła z 2025 roku piszą o nich i odsłaniają pomniki. „Poland has never recognized let alone apologized for the multitude of such massacres against Ukrainians” - KŁAMSTWO ❗️ Wszyscy polscy historycy (i ja również) przyznają, ze były polskie akcje odwetowe ale skala ich jest NIEPORÓWNYWALNA z GENOCIDUM ATROX które Ukraińcy przeprowadzili na Polakach ❗️ Bezczelnie dokonałeś Suszko @igorsushko tzw. "odwróconej narracji" - Bierzesz mały incydent, dramatyzujesz go, wyrywasz z kontekstu i używasz do zrzucenia głównej winy na Polaków, podczas gdy główną ZBRODNIĄ na Wołyniu w 1943 roku było GENOCIDUM ATROX systematycznie przeprowadzone na Polakach przez UPA/OUN-B i ukraińskich sąsiadów. #UkraińskieZbrodnie Sprawy ORGANIZACYJNE ⬇️ Nie wiem gdzie moi Uczniowie spędzają urlopy ? W górach czy nad morzem ? Ale jak wrócicie z górskich szlaków czy nadmorskich leżaków...to zapraszam do naszej szkolnej kawiarki...bo tak "dziwnie" się złożyło, że pani od historii od 10 lat spędza "urlop"...pracując w Szkole. https://t.co/uYX0ELCMFj #Historia #Ukraina #Genocyd

Rok szkolny 2025/2026 został uznany za ostatni, w którym uczniowie korzystali z dotychczasowej podstawy programowej, ponieważ od 1 września 2026 roku w polskich przedszkolach oraz klasach I i IV podstawówki zostanie wprowadzona reforma edukacyjna „Reforma26. Kompas Jutra”, obejmująca m.in. nowe przedmioty i większy nacisk na zajęcia praktyczne oraz higienę cyfrową. #ReformaEdukacji #KompasJutra #PodstawaProgramowa

82 rocznica zamknięcia przez Niemców Litzmannstadt Ghetto. Najdłużej istniejące, najbardziej odizolowane, drugie co do wielkości getto na terenie okupowanej Europy. "Litzmannstadt Ghetto" było PIEKŁEM dla Żydów i PIEKŁEM dla Polskich Dzieci. Jakub Poznański : "Dzisiaj przywieziono do nas (Litzmannstadt Ghetto) 120 Polskich Dzieci z "Polenjugendlager". Nawet my -mieszkańcy getta byliśmy przerażeni...koszmarny widok. Ciała wynędzniałe, skóra i kości, noszące ślady nieludzkiego bicia i katowania". Niemcom gnębić Żydów w Litzmannstadt Ghetto oprócz Króla Chaima I Rumkowskiego pomagała Trójka z Piekła Rodem : Dawid Gertler Aron Jakubowicz Salomon Hercberg Żydom w Ghetto Litzmannstadt czynnie pomagały Polskie Dzieci czyli : - Uczniowie Gimnazjum nr.198 i Liceum im. Ks. Skorupki. - Młodzież z 16,18 i 20 Łódzkiej Drużyny Harcerskiej. W dostarczaniu żywności, lekarstw i opału. Pomocy w ucieczkach do GG. #NiemieckieZbrodnie https://t.co/uYX0ELCMFj #LitzmannstadtGhetto #Historia #Holokaust