Search

Ironista että nykyinen vasemmisto rikkoo sen minkä niiden vanhemmat ovat vasemmisto 1.0 versiossa duunareina rakentaneet. Korjausvelka ja infravelka vain kasvaa, ja vasemmisto lähettää rahat Afrikkaan tai kavereidensa puuhajärjestöille, jotka tuottavat höpöterapiaa, kotouttamislaululeikkejä ja tulkkauspalveluja. Näistä ei jää mitään konkreettista käteen. Sen sijaan tehtaat, rautatiet, sillat, maantiet, lahoavat käsiin. Vasemmisto ei enää arvosta yhteiskunnan rakentamista. Tuhoamisesta on tullut uusi arvo. Ehdottomasti kannatan sellaista vasemmistoa, jossa suomalainen tekee haalarit päällä hommia ja on palkkansa ansainnut. #Vasemmisto #Suomi #Infrarakentaminen

Suomessa yksikään lapsi ei näe nälkää siksi, että heidän vanhemmillaan ei ole muka varaa ostaa heille ruokaa, 'koska hallitus', vaan siksi, että heidän vanhemmillaan elämänhallinta on pettänyt, ja/tai ostavat rahoillaan mieluummin tupakkaa, alkoholia, tai muita päihteitä. Tällaiset vanhemmat tarvitsevat tukea, mutta järkevä tuen muoto ei ole raha, koska sillä ostetaan vain lisää päihteitä. Katkaisuhoito ja Tanskan malli, eli työvelvoite. #Suomi #lastenhyvinvointi #yhteiskunta

Nälkäinen lapsi? Voi herramun vereni. Antakaa lapsillenne ruokaa vanhemmat ja huoltajat. Älkää saattako lapsianne nälkäisinä kouluihin. Koulun tehtävä ei ole fyysisen ruoan antaminen. Koulun tehtävä on tiedollisen ruoan antaminen. #nälkä #lapsuus #koulutus

Tietysti PISA-tuloksiin vaikuttaa maahanmuutto, OPH:n ja OAJ:n kehno toiminta, inkluusio jne. Mutta ehdottomasti eniten vaikuttavat vanhemmat. Jokaisen on hyvä pohtia, onko omalle lapselle luettu paljon, kannustettu ja vaadittu riittävästi, autettu läksyissä ja oppimisessa? #koulutus #oppiminen #vanhemmuus

Onko ihme, jos vanhemmat haluavat koulushoppailla lapsensa pois tällaisista kouluista? 1) "Vuosaaressa sijaitsevassa Aurinkolahden peruskoulussa sattui maanantaina väkivaltatilanne" 2) "Oppilas lyö toista nyrkeillä päähän ja myöhemmin heittää oppilaita pöydällä" Lähde: IS https://t.co/BtoVsABsXH #koulutus #väkivalta #vanhemmat

Pääkaupunkiseudun uudelle nuorisokulttuurille ominaista on käydä isolla lössillä yhden uhrin päälle. Näin kävi taas viikonloppuna Espoon Jedassa. Vanhemmat, suojelkaa lapsianne! https://t.co/VJpmam6woG #nuorisokulttuuri #Espoo #suojelkaa

Sain viestiä helsinkiläisen ala-asteen rehtorilta. Hän halusi kertoa koulujen arjesta. Asioista joista media vaikenee. Tapasimme kasvotusten ja kuuntelin. Rehtori pyysi, että tämän henkilöllisyys pysyisi salassa. Sen lupasin. Hän kuitenkin toivoi, että tämän kertomat asiat tulisivat julkisuuteen. Senkin lupasin. 1. Parrakkaat 2. luokkalaiset Rehtori kertoi, että koulun 2. luokalle oli nyt syksyllä tullut uusi oppilas. 180 senttinen parrakas miehenalku. Henkilöllisyystodistuksen mukaan poika oli 8 vuotta vanha. Rehtori näki heti, että lapsi on vähintään 15-vuotias, ehkä vanhempikin. Kyse ei ole vain yhdestä tapauksesta vaan laajemmasta ilmiöstä, joka kosketaa erityisesti erään Itä-Afrikan maan ja muutaman Lähi-idän valtion kansalaisia. Ja ongelma muodostuu sitä suuremmaksi, mitä vanhemmaksi lapset kasvavat. Pahimmillaan yläkoululaisten seassa istuu yli 20-vuotiaita "lapsia". Koulut ovat ilmiön edessä voimattomia. Ei ole ketään viranomaista, kuka voisi ryhtyä selvittämään tilannetta. Ikätestit edellyttävät lapsen vanhempien suostumusta. Rehtorilla olikin konkreettinen ehdotus: jos koulussa herää perusteltu epäily lapsen todellisesta iästä, tulisi tämä voida määrätä tarkempiin ikätutkimuksiin. Tämä olisi kaikkien edun mukaista. 2. Koston kulttuuri Rehtori valitteli, kuinka tiettyjen ulkomaalaisten oppilaiden keskuudessa vallitsee koston kulttuuri. Suomalainen tapa sopia ja antaa anteeksi on heille vieras. Tässä ulkomaisessa kulttuurissa vääryys täytyy kostaa. Lapsi kostaa toiselle lapselle. Isoveli toiselle isoveljelle ja perhe toiselle perheelle. Hymyily väärällä hetkellä saattaa myöhemmin johtaa hymyilijän puukottamiseen. Perheen ja suvun kunnia menee kaiken edelle. Jopa suomalaisten lakien. 3. Tulkkauskustannukset Rehtori valitteli, kuinka koulun budjetista merkittävä osa menee tulkkauskustannuksiin. Jopa vuosia Suomessa asuneet vanhemmat saattavat ilmoittaa tarvitsevansa tulkkia. Pahimmillaan tulkki on tilattu, mutta vanhemmat jättävät tulematta sovittuun palaveriin. Rahaa palaa taivaan tuliin. Tilanne on erityisen ikävä, kun kouluilla on muutenkin tiukat budjetit. Ratkaisu voisi olla sama kuin Tanskassa: veronmaksajien kustantama tulkkaus loppuu, kun olet asunut kaksi vuotta maassa. 4. Taksimatkat Suomalaiset lapset liikkuvat yhä vähemmän ja ovat entistä lihavampia. Samaan aikaan yhä suurempi osa oppilaista on oikeutettuja liikkumaan koulun ja kodin välisen matkan taksilla. Taksimatkat muodostavat ison kustannuksen veronmaksajille. Tällä hetkellä taksimatkaan ovat oikeutettuja monet sellaisetkin oppilaat, jotka kykenisivät ongelmitta matkustamaan julkisilla. Mutta kun taksioikeus on kerran myönnetty, sitä on vaikea ottaa pois. 5. S2-oppilaiden liiallinen määrä Rehtori kertoi, että S2-oppilaiden liiallinen määrä vaikeuttaa opettamista ja heikentää oppimistuloksia. Kun oppilaista puolet tai enemmän puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea, eivät he opi ikinä suomea. Samalla myös muissa aineissa oppimistulokset heikkevät. Rehtori totesi, että maltillinen määrä S2-oppilaita mahdollistaa opetuksen asianmukaisen järjestämisen siten, että oppimistulokset eivät heikkene. Nykyisin käytössä olevat jäykät oppilaaksiottoalueet eivät mahdollista S2-oppilaiden tasaisempaa jakamista. Rehtori totesi, että kouluilla tulisi olla laajemmat oikeudet sopia keskenään oppilasmääristä ja etenkin S2-oppilaiden jakautumisesta eri koulujen välillä. #Koulutus #Maahanmuutto #Yhteiskunta

Ei jumankauta. Ei ihme, että oppimistulokset laskevat kun vanhemmat ovat tämmösiä vätyksiä. Ihmettelen kuinka kukaan haluaa olla opettaja. ”Häntä on esimerkiksi pyydetty huoltajan kotiin herättämään lapsi, joka ei suostunut aamulla nousemaan sängystä.” https://t.co/tKusGCnjES #Opetus #Vanhemmuus #Koulutus

Helsinkiläinen opettaja kertoo, miten S2-oppilaiden läsnäolo vaikuttaa opetukseen Onko ihme, jos suomalaiset vanhemmat eivät halua lastaan tällaiselle luokalle? Lähde: MTV Uutiset https://t.co/RzFXuXkJOV #opetus #sivistys #vanhemmuus

Äikänope jäi vanhempainvapaalle ja jätti luokkaan perinnöksi Pride-liput ja -nopat. Nuori jo kyseli, mikä on se ”lippu, jossa on kolmio keskellä”. Siis mistä lähtien julkisessa koulussa on saanut tuputtaa omaa ideologiaa alaikäisille? Pyysin kuvan todisteeksi. Käsittämätöntä toimintaa. Koulujen pitäisi olla neutraaleja oppimisympäristöjä, mutta luokissa lojuu Pride-noppia ja edistyspride-lippuja kolmioineen päivineen. Opettajan oma aate ei kuulu luokkahuoneeseen. Nuori hämmentyy ja vanhemmat joutuvat pyytämään valokuvia todisteeksi. Onko tämä nykyään normaalia? #koulu #ideologia #koulu #Pride #opetus

Onkohan Suomessa ymmärretty, että vaikka rajat olisi Erikeeperillä kiinni, niin S2 koulujen osuus tulee vain kasvamaan, ja siten myös kieleen perustuva segregaatio, Kierteen saisi poikki vain sillä, että 3. polven maahanmuuttajalle pakotetaan äidinkieleksi maan virallinen kieli. Osaa sitten tai ei. Mutta vanhemmat eivät saisi 3. polven Suomessa syntyvälle lapselle valita muuta äidinkieltä kuin maan virallinen kieli. #maahanmuutto #kielipolitiikka #segregaatio

Hyviä ja varteenotettavia näkemyksiä tässä! Sitä kuitenkin mietin, missä kohdassa ne ”vanhemmat sukupolvet” saivan enemmän muuta opintotukea kuin velkaa kuin nykyiset? Ei ainakaan silloin, kun itse opiskelin ja olin samalla äiti. https://t.co/oIULUxYLF8 #opintotuki #sukupolvi #koulutus

School shopping is not the root of the problem. It is the parents' response to the problem. If thousands of parents are willing to change, seek weighted education, or drive their children farther to school, a sensible politician investigates the reason. A poor politician berates the parents. (translated)

Vaatii aikamoista pokkaa syyttää suomalaisia vanhempia käytännössä rasisteiksi sanomalla, että koulushoppailu on rasistista. Päättäjien tehtävä on taata sellainen yhteiskunta, jossa jokainen lapsi saa turvallisen ja laadukkaan koulupolun. Tässä on epäonnistuttu karulla tavalla harjoittamalla kestämätöntä maahanmuuttopolitiikkaa, josta tämä koulushoppailu on ainoastaan seuraus. Syyttömiä tähän ovat nimenomaan lasten vanhemmat ja lapset itse. Vanhempien syyllistämisen sijasta monikulttuurisen yhteiskuntakokeilun pääarkkitehtien tulisi ottaa välittömästi lakki kouraan ja katsoa peiliin. Kuten Miko Bergbom lähetyksessä useaan kertaan totesi, kukin vanhempi haluaa lapsensa parasta. Me emme pääse siitä tosiasiasta mihinkään, että maahanmuuttajavaltaisissa kouluissa on ongelmia oppimisympäristön ja koulurauhan kanssa. Sekin on kiistaton tosiasia, että Pisa-tulosten suhteen erot kantaväestöön ovat suuret kaikissa kolmessa pääalueessa: matematiikassa, lukutaidossa ja luonnontieteissä. Huomionarvoista on se, että oppimistulokset ja kouluhyvinvointi näyttävät liittyvän toisiinsa. Mikäli vanhemmat kokisivat lapsensa saavan mahdollisimman turvallisen ja laadukkaan koulupolun myös maahanmuuttajavaltaisissa kouluissa, miksi niiltä alueilta pyritään pakoon eikä toisin päin? Palan halusta tietää, kuinka moni hyväosainen poliitikko on konkreettisesti elänyt, kuten opettaa ja todella laittanut lapsensa tällaiseen maahanmuuttajavaltaiseen kouluun ja asuu itse niillä alueilla, joissa nämä ongelmat ovat päivittäin läsnä. Olen sanonut tämän ennenkin, ja sanon tämän uudestaan: suvaitsevaisuus ja monikulttuurisuuden hehkuttaminen on helppoa ja ihanaa tasan niin kauan, kun siitä ei itse joudu maksamaan sitä sosiaalista hintaa tai joudu konkreettisesti uhraamaan oman lapsensa koulurauhaa aatteen nimissä. Härskiyden multihuipentuma on siis juuri tuo ylimielinen ote ja suhtautuminen suomalaisten perheiden hätään, koska ollaan kyvyttömiä ja haluttomia tunnustamaan sitä yksinkertaista tosiasiaa, että tietyistä maista tulevien maahanmuuttajien kotouttaminen ei ole onnistunut missään länsimaassa toivotulla tavalla, eikä se tule onnistumaan oppilaaksiottoalueita muuttamalla tai kuppaamalla aina vain lisää veronmaksajien rahaa aatteen hyväksi. #koulutus #maahanmuutto #suvaitsevaisuus

Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvi) mukaan: - Ensimmäisen luokan alussa S2-oppilaiden osaaminen on selvästi muita heikompaa - Kolmannan luokan alussa S2-oppilaiden osaaminen on selvästi muita heikompaa - S2-oppilaiden osaamisen kehittyminen ensimmäiseltä luokalta kolmannelle luokalle on kaikista heikointa - S2-oppilaiden määrä koulussa on yhteydessä kaikkien osaamisen kehittymiseen - Jos S2-oppilaiden määrä koulussa on yli 5,3 %, kaikkien oppilaiden osaaminen kehittyy keskiarvoa heikommin. Ymmärrän hyvin miksi helsinkiläiset vanhemmat eivät halua laittaa lastaan kouluun jossa yli 40 prosenttia lapsista on S2-oppilaita. Tilastot on karua luettavaa. #Koulutus #S2Oppilaat #Opiskelijat

Kun vanhemmat yrittävät taata lapsilleen parhaan mahdollisen kouluympäristön, rientää sitä estämään vasemmistobyrokraatti, joka puhuu levottomia lasten "oikeudesta monikulttuuriseen oppimisympäristöön". Tätä on Suomi 2020-luvulla. https://t.co/MqMIgYvZpH #Suomi #Koulutus #Monikulttuurisuus