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Dr Rächner sait: 0,025 €. D Rechnung sait: 250 €. Wellem glaubsch dü? 100 Kinder, wo im Science Center sinn, setze sich an d Tìsch fer e Paus. Es wäre 100 Säft gebrocht, einer fer jedes Kind. E Saft koscht 2,50 €. E Schüeler nimmt sin Handy un macht dr Rächner uff, fer üszezrächnen, wie viel d 100 Säft zämme koschte. Awer statt uff × ze drìcke, drìckt er üs Verseh uff ÷. Uff em Bildschirm steht: 0,025 € Em Schüeler kummt s Resultat komisch vor, awer d Zahl steht uff em Bildschirm un er kontrolliert nimmi. Inzwìsche sinn d 100 Säft schun uff de Tìsch un d Kinder fange aa, se uffzemache. Noch e paar Minüte kummt d Rechnung: 250 € D Schüeler lueje sich an. Einer sait sofort, dass des e Fähler mues sìnn. Dr Schüeler nimmt noch emol sin Handy un kontrolliert, was er gmacht het. Awer statt uff × ze drìcke, het er üs Verseh uff ÷ gedrìckt. E einziger falscher Drìck het 250 € in 0,025 € verwandelt. Un d 100 Säft ware schun uffgmacht. Wenn dr Rächner der e Resultat git, längt s dann, e Zahl uff em Bildschirm ze seh — oder muesch dü dich au froje, ob s Resultat überhaupt Sinn macht un in wellere Grössenordnung s ligt? Funktionaler Analphabetismus heisst nit numme, dass mer e Text nit versteht. Mànchmol heisst s au, dass mer e völlig absurds Resultat uff em Bildschirm sieht un nit merkt, dass es gar kei Sinn macht. Wo meinsch dü, dass d Kette bricht: bim eigentliche Rächnen, bim Verstehn vum Resultat, oder bi dr fehlende Gewohnheit, d Antwort ze kontrolliere? ======================= Wie bisch dü uff dìse Beitrag kumme? A. Über Trending B. Über s Profil vum Mr. Numberwise C. Über e Hashtag D. Über dr Feed / Empfehlungen E. Über e Repost F. Anderscht In welligem Land bisch dü? Schrìb dr Buechstàb un s Land in d Kommentare. #Bildung #edu #FunktionalerAnalphabetismus #PISA #pisa2025 #Desinformation #MrNumberwise #Elsässisch #GueterDàà #France #RépubliqueFrançaise #20260912_1929 #0099

De Rechner seet: 0,025 €. D'Rechnung seet: 250 €. Wiem gleefs du? 100 Kanner am Science Center setzen sech fir eng Paus un d'Dëscher. 100 Jusen ginn op d'Dëscher bruecht, ee fir all Kand. Ee Jus kascht 2,50 €. Ee vun de Schüler hëlt säin Handy eraus an mécht de Rechner op, fir erauszefannen, wéi vill déi 100 Jusen am Ganzen kaschten. Mee amplaz op × ze drécken, dréckt de Schüler aus Versehen op ÷. Um Ecran steet: 0,025 € D'Resultat kënnt him komesch vir, mee d'Zuel steet um Ecran an hie kontrolléiert se net nach eng Kéier. Mëttlerweil stinn déi 100 Jusen schonn op den Dëscher an d'Kanner fänken un, se opzemaachen. E puer Minutte méi spéit kënnt d'Rechnung: 250 € D'Schüler kucke sech géigesäiteg un. Een seet direkt, datt do e Feeler muss sinn. De Schüler hëlt säin Handy nach eng Kéier eraus a kontrolléiert, wat hie gemaach hat. Amplaz op × ze drécken, hat hien aus Versehen op ÷ gedréckt. Een eenzege falschen Drock hat 250 € an 0,025 € verwandelt. An all 100 Juse ware schonn opgemaach. Wann e Rechner dir e Resultat gëtt, geet et duer, eng Zuel um Ecran ze gesinn — oder solls du dech och froen, ob d'Resultat Sënn mécht a wéi eng Gréisstenuerdnung et huet? Funktionellen Analphabetismus bedeit net nëmmen, en Text net ze verstoen. Heiansdo bedeit et och, en absurdt Resultat um Ecran ze gesinn an net ze mierken, datt et kee Sënn mécht. Wou mengs du, datt d'Kette brécht: bei der Berechnung selwer, beim Verstoen vum Resultat oder well d'Gewunnecht feelt, d'Äntwert ze kontrolléieren? #Bildung #Léieren #PISA #edu #MrNumberwise #Lëtzebuergesch #20260910 #0082

Der Taschenrechner sagt: 0,025 €. Die Rechnung sagt: 250 €. Wem glaubst du? 100 Kinder im Science Center setzen sich für eine Pause an die Tische. 100 Säfte werden auf die Tische gestellt, einer für jedes Kind. Ein Saft kostet 2,50 €. Einer der Schüler nimmt sein Handy heraus und öffnet den Taschenrechner, um herauszufinden, wie viel die 100 Säfte insgesamt kosten. Doch statt auf × zu drücken, drückt der Schüler versehentlich auf ÷. Auf dem Bildschirm erscheint: 0,025 € Das Ergebnis wirkt seltsam, aber die Zahl steht auf dem Bildschirm, und der Schüler überprüft sie nicht noch einmal. Inzwischen stehen alle 100 Säfte bereits auf den Tischen und die Kinder beginnen, sie zu öffnen. Ein paar Minuten später kommt die Rechnung: 250 € Die Schüler schauen sich an. Jemand sagt sofort, dass da ein Fehler sein muss. Der Schüler nimmt das Handy noch einmal heraus und überprüft, was er eingegeben hatte. Statt auf × zu drücken, hatte er versehentlich auf ÷ gedrückt. Ein einziger falscher Tastendruck hatte 250 € in 0,025 € verwandelt. Und alle 100 Säfte waren bereits geöffnet. Wenn dir ein Taschenrechner ein Ergebnis liefert, reicht es dann, eine Zahl auf dem Bildschirm zu sehen — oder solltest du dich auch fragen, ob das Ergebnis sinnvoll ist und welche Größenordnung es hat? Funktionaler Analphabetismus bedeutet nicht nur, einen Text nicht zu verstehen. Manchmal bedeutet er auch, ein absurdes Ergebnis auf dem Bildschirm zu sehen und nicht zu erkennen, dass es keinen Sinn ergibt. Wo glaubst du, reißt die Kette: bei der Berechnung selbst, beim Verständnis des Ergebnisses oder weil die Gewohnheit fehlt, das Ergebnis zu überprüfen? #haushalt #schulden #bildung #edu #pisa #pisastudie #MrNumberwise #Deutsch #20260910 #0057

In einem Land, in dem fast jede Woche Ulrike Herrmann (TAZ) und Anja Kohl (Börse vor Acht) als „Wirtschaftsexperten“ in Talkshows sitzen, muss man sich über den zunehmenden ökonomischen Analphabetismus in Deutschland wirklich nicht wundern. https://t.co/wbqBNxOPUQ #Wirtschaft #Ökonomie #Deutschland

In Deutschland herrscht leider vollständiger wirtschaftlicher Analphabetismus. VW-Aufsichtsrätin Julia Willie Hamburg (Die Grünen) derzeit in der Zeit! "Einfach nur Werke zu schließen, wäre viel zu kurz gesprungen. Werksschließungen sind keine Zukunftsstrategie« »Im Gegenteil: Volkswagen muss sich verändern" VW wird so weiter fallen. Die Dame hat anscheinend wirtschaftlich überhaupt keine Ahnung. Wenn VW dann unter anderem durch sie weiter gefallen ist, wird sie sagen: „Habeck hat doch gesagt, VW müsse billigere Autos bauen, oder sie kann doch auch nichts dafür, dass die E Transformation nicht funktioniert hat." Nur dann ist VW halt gescheitert. https://t.co/X8B5vYkTTI #Wirtschaft #Volkswagen #Transformation

Was mich (etwas) deprimiert: Was man mit 1.000.000.000.000 $ alles machen könnte… Hunger & Analphabetismus abschaffen. Krankheiten ausrotten. Krebs besiegen. Frieden fördern. (…oder eben Neonazis ianderer Länder per Social Media rassistisch beim Brandschatzen anstacheln 😭) #SozialeGerechtigkeit #HungerBekämpfen #FriedenFördern

DEUTSCHLAND STÜRZT AB❗️ Lag die Analphabetenquote im Kaiserreich unter 1%, können heute 40% der 15-Jährigen kaum lesen und rechnen. Von 37 untersuchten Industrieländern landet Deutschland auf Platz 25. JEDER KENNT DIE GRÜNDE❗️ ROT-GRÜNE Bildungspolitik und illegale https://t.co/WdxPBqebbj #Bildung #Deutschland #Analphabetismus #DE

DEUTSCHLAND STÜRZT AB❗️ Lag die Analphabetenquote im Kaiserreich unter 1%, können heute 40% der 15-Jährigen kaum lesen und rechnen. Von 37 untersuchten Industrieländern landet Deutschland auf Platz 25. JEDER KENNT DIE GRÜNDE❗️ ROT-GRÜNE Bildungspolitik und illegale https://t.co/71gB2TQL7n #Bildungskrise #Deutschland #Analphabetismus #DE