Search

Korson Jussi in Vantaa defender! wrote that the reason for the decline in PISA results was not known and that the discussions on the topic were immediately rejected. According to him, national level tests or language proficiency requirements could not be implemented, and he urged continuing to investigate the reasons. https://t.co/wSYbMvKfTm #Pisa #koulutus #kielitaito (translated)

Otto Juote wrote that the citizenship test assesses whether an applicant for citizenship other than Finnish has sufficient knowledge and skills to obtain citizenship if other conditions are met. He suggested that anyone could perhaps become a Kurd, but Finns are a people, and a passport or language skills alone do not make a person Finnish. #kansalaisuus #Suomi #monikulttuurisuus (translated)

Maahanmuuttajalla itsellään on vastuu omasta kotoutumisestaan. Maahan kotoudutaan työllä ja hankkimalla kielitaito, ja sitä ei kukaan muu pysty tulijan itsensä puolesta tekemään. #ps #perussuomalaiset #maahanmuutto #kotoutuminen https://t.co/F1R0GamM7l #maahanmuutto #kotoutuminen #työllisyys

Mitä "työperäisellä maahanmuutolla" on saavutettu? Palkkojen polkemista ja töitä, joita suomalaiset ovat liian ylpeitä tekemään. Ollaan kasvettu niin kultalusikka suussa, että maksetaan Wolt-kuskeille ruoan tuomisesta sänkyyn asti. Kielitaidottomuus matalapalkka-aloilla ruokkii vain rinnakkaisyhteiskuntien syntymistä. 2/6 #maahanmuutto #työmarkkinat #kielitaito

Kun saavuimme perheeni kanssa Suomeen vuonna 1996, äitini ei osannut lukea eikä kirjoittaa. Isä oli käynyt kuudennen luokan loppuun. Suomessa kaikki muuttui. Äitini oppi lukemaan ja kirjoittamaan, hankki ajokortin ja hoitaa nykyään omat asiansa pääosin itsenäisesti. Minä opin suomen kielen hiekkalaatikolla ja pääsin osaksi suomalaista yhteiskuntaa jo päiväkodissa. Jätimme pakolaisleirin ja karut olosuhteet taaksemme. Suomessa meille avautui mahdollisuus rakentaa uusi elämä. Kun vertaan omaa lapsuuttani nykyajan maahanmuuttajalasten tilanteeseen, tunnen suurta huolta. Kun saavuimme Vaasaan, maahanmuuttajia oli vähän. Ympärillämme oli pääosin suomalaisia työläisperheitä ja heidän lapsiaan. Ystävystyin heidän kanssaan, opin kielen ja kasvoin osaksi suomalaista yhteiskuntaa. Tilanne on monilla alueilla nykyään toinen. Etelän suurissa kaupungeissa on kouluja ja lähiöitä, joissa vieraskielisten osuus on erittäin suuri. Lapset eivät opi suomea kunnolla eivätkä kiinnity samalla tavalla yhteiskuntaan. Opettajien kertomukset tästä ovat pysäyttäviä: lapsi saattaa joutua auttamaan omaa vanhempaansa suomen kielen opinnoissa, vaikka lapsen oma kielitaito on vielä puutteellinen. Toisinaan Suomessa vuosikymmeniä asuneen vanhemman kanssa asioita hoidetaan edelleen tulkin välityksellä. Ja veronmaksaja maksaa lystin. Kyse ei ole siitä, etteikö maahanmuuttajia voisi integroida Suomeen. Kysymys on siitä, millaisissa olosuhteissa integraatio tapahtuu. Jos ihmiset pakkautuvat samoille alueille, yhteys suomalaiseen yhteiskuntaan jää heikoksi. Silloin syntyy rinnakkaisia todellisuuksia, joissa maahanmuuttajalapset eivät saa samoja mahdollisuuksia kuin minun sukupolveni sai. Suomen tehtävä ei ole vain ottaa ihmisiä vastaan, vaan myös varmistaa, että tänne muuttavat ihmiset oppivat kielen, löytävät paikkansa yhteiskunnassa ja voivat aidosti tulla sen täysivaltaisiksi jäseniksi. Siksi humanitaarisen maahanmuuton on oltava hallittua, kotoutumisen tavoitteellista ja sosiaaliturvan entistä vastikkeellisempaa. #maahanmuutto #kotoutuminen #suomi

Tiukennamme EU- ja ETA-maiden ulkopuolelta tulevien kansainvälisten opiskelijoiden oleskelulupien ehtoja kielitaidon, toimeentulon ja perheenyhdistämisen osalta. Pyrimme näin varmistamaan, että ulkomaalaisilla opiskelijoilla on riittävät edellytykset pärjätä Suomessa omilla varoillaan. #ps #perussuomalaiset #opiskelijat #opiskelijat #kielitaito #Suomi

Perussuomalaisia teesejä peruskoulun korjaamiseksi vuodelta 2023. Lukemisen ja toteuttamisen arvoisia yhä. ✅ Koulu tarvitsee lisää rahoitusta, mutta pelkkä raha ei ongelmia korjaa. ✅ Rajat ovat rakkautta. Opettajalle auktoriteetti takaisin. Se on välttämätöntä sekä oppimisen että koulurauhan säilymisen kannalta. Kaikilla on oikeus rauhalliseen oppimisympäristöön ja turvalliseen kouluun. Lapset ovat monesti fiksuja ja heitä kannattaa kuulla, mutta koulussa opettaja on pomo. ✅ Pääasiallinen kasvatusvastuu on vanhemmilla. Koulua ja opettajia ei pidä syyttää ja syyllistää eikä liioin huutaa apuun, jos syy on muualla. Koulun päätehtävä on opettaa; totta kai samalla myös osallistua kasvatustyöhön. ✅ Inkluusio on kaunis ajatus, mutta se ei toimi. Varsinkaan ilman rahaa. Erityisluokat on palautettava. Opetus erityisluokalla on sitä tarvitsevan oppilaan oikeus ja etu. ✅ Tasoryhmät otettava käyttöön, mikäli oppilaiden osaamisessa on merkittäviä eroja ✅ Maahanmuuttajat tavallisiin luokkiin vasta, kun kielitaito on riittävä. ✅ Puhelimille käyttökielto oppitunneilla. Puhelimet pysyvät repussa koko koulupäivän. ✅ Kaikille oppilaille kirjat ja muut tarvittavat välineet. ✅ Yliampuvasta itseohjautuvuuteen luottamisesta palattava kohti opettajavetoisuutta. Itseohjautuvuus sopii hyvin harvoille lapsille, ja siihen nojaaminen opetussuunnitelmassa on ollut selvä virhe. ✅ Laite ei korvaa kynää ja paperia eikä video kirjaa. Digi ei saa olla itsetarkoitus. Mitä vaikeampi lasten on keskittyä, sitä vähemmän laitteita pitää käyttää ✅ Monet lapset (ja aikuiset) ovat addiktoituneita puhelimiin ja muihin laitteisiin. Tämä pitää ymmärtää, ja koulutyö rauhoittaa muille metodeille. Vähemmän pelillisyyttä. ✅ Kirjoittamista ja lukemista oppii vain kirjoittamalla ja lukemalla. Monipuoliset opetusmetodit voivat olla arvokas lisä, mutta perusasiat pitää olla ensin kunnossa. Lukemista ei opi videoita tekemällä eikä kirjoittamista videoita katsomalla. ✅ Jokaisen pitää osata lukea ja kirjoittaa siirtyessään kolmannelle luokalle. ✅ Kuten esitimme jo vuonna 2018, peruskouluun vaaditaan oppimistakuu. Luokalta toiselle ei pääse, jos vaadittavaa tasoa ei saavuteta. ✅ Ei sääli- tai tsemppinumeroita. Nelonen on numero, ja se pitää uskaltaa antaa, jos osaaminen ja taidot sitä vastaavat. Myös maahanmuuttajille. Ehdot eivät ole kiusantekoa vaan huolehtimista oppilaan osaamisesta. ✅ Oleellisin on ysiluokka. Peruskoulun ongelmia ei saa siirtää toiselle asteelle. Peruskoulusta ei saa päästää pois oppilaita, jotka eivät ole saavuttaneet vaadittavaa perusosaamista. ✅ Erityisesti poikien oppimistuloksiin ja syrjäytymiskehitykseen puututtava. Miesmalleja ja poikien ymmärtämistä lisää mukaan koulumaailmaan. Erityisesti pojat kaipaavat rajoja. ✅ Lisärahan kippaminen maahanmuuttajakouluihin ei koskaan ratkaise maahanmuuton aiheuttamia ongelmia. On ymmärrettävä, että maahanmuuttopolitiikkaan vaaditaan selvä muutos. Suomalaistenkin koulut kärsivät resurssipulasta. ✅ Suomalainen peruskoulu oli joskus erityisen tasa-arvoinen. Enää ei ole. Perhetausta vaikuttaa enemmän. Täysin toisenlaisista kulttuureista saapuvien integroimiseen ja erojen tasaamiseen sitä ei myöskään ole tehty. ✅ Koulu ei pelasta sitä, minkä maahanmuuttopolitiikka pilaa. Eikä siltä pidä sitä vaatia. ✅ Kiusaaja vaihtaa koulua, ei kiusattu. ✅ Opettajille on taattava työrauha, jotta he voivat keskittyä perustyöhönsä, opettamiseen. Opettaja ei ole sosiaalityöntekijä, ei poliisi, ei ICT-henkilö, ei kirjaaja ✅ Hallinnolliset tehtävät ja kehittämishankkeet on pidettävä järkevissä mittasuhteissa. Viime vuosien uudistushumppa on ollut täysin yliampuvaa. ✅ Koulua on uudistettu liikaa, ja samalla perusasiat ovat jääneet jalkoihin. Osa huonoista uudistuksista on poliittisten päätöksentekijöiden, osa opetushallinnon virkamiehistön voimalla edistämiä. Koulutuspolitiikan ja pedagogiikan virheet on myönnettävä. Sen jälkeen ne voidaan korjata. ✅ Opetusministeriön asettamat työryhmät on yleensä asetettu poliittisesti. Niissä ei kuulla opettajia tai opetusalan tutkijoita. Opetushallituksen kaavailut syntyvät kuin norsunluutornissa, ja ruohonjuuritason työ ja tarpeet unohtuvat. ✅ Peruskoulun suuria opetusryhmiä tulee pienentää. Koulut ja luokat ovat erilaisia. Jossakin iso luokka ei ole kauhistus, toisaalla vaaditaan selvästi pienempää ja oppilaalle enemmän huomiota antavaa otetta. Pienryhmiä lisää. ✅ Seinättömät avoluokat olivat virhe. Perusasioiden kohdalla täytyy lopettaa haihattelu. ✅ Opettajat ovat työnsä parhaita asiantuntijoita. He tuntevat koulun paremmin kuin opetushallinnon virkamiehet. Kuunnellaan opettajia. ✅ Koulushoppaaminen on seurausta koulujen polarisaatiosta erityisesti maahanmuuton seurauksena. Sen sijaan, että vapaata kouluvalintaa yritetään estää, olisi tärkeää puuttua niihin tekijöihin, jotka joidenkin koulujen turvattomuutta, heikkoa tasoa ja huonoa mainetta aiheuttavat. ✅ Suomalaisissa kouluissa on syytä opettaa suomalaista kulttuuria ja suomalaisia arvoja. Poliittiset ideologiat, poliittinen kannanotto tai muodissa olevat politisoidut teemat eivät sen sijaan kuulu kouluun. Lapsille ja nuorille on hyvä opettaa medialukutaitoa, kriittisyyttä, itsenäistä ajattelua ja kannustaa heitä erilaisten mielipiteiden suvaitsemiseen. ✅ Lisää panostuksia matematiikan ja äidinkielen opetukseen. ✅ Lisää liikkumista lapsille ja välitunnit tehokkaiksi. Juttelua ja liikettä, ei laitteita. ✅ Ruotsin kieli vapaaehtoiseksi. ✅ Pienet koulut ovat usein erinomaisia paikkoja kasvavalle lapselle. Säilytetään lähikoulut ja arvostetaan pientä. ✅ Harrastuksia koulupäivän perään koululla järjestettäväksi. #peruskoulu #koulutus #opetus

Järkeviä kommentteja molemmilta, mutta lopussa Chafak kompastuu kehäpäätelmään: – Kotoutuminenkin on kaksisuuntainen prosessi: ihmisellä on vastuu oppia kieli, tehdä työtä ja noudattaa yhteiskunnan sääntöjä, mutta myös yhteiskunnalla on vastuu siitä, että kotoutumisen edellytykset ovat olemassa, Chafak kirjoittaa. Miksi kotoutumisesta puhutaan vain muslimien tapauksessa? Muut kansat ja etniset ryhmät eivät sitä tarvitse. Tästä tulemmekin ongelman juurisyyhyn. #kotoutuminen #yhteiskunta #kielitaito

Rydman vaatii tiukempaa lainsäädäntöä hoitajien kielitaitoon – ”Kyse on ihmisten hengestä ja terveydestä” Perussuomalainen sosiaali- ja terveysministeri Wille Rydman nosti perussuomalaisten ministeriryhmän kesäkokouksen jälkeisessä tiedotustil... https://t.co/sV8iGS37n1 #hoitotyö #kielitaito #terveys

Ei ole veronmaksajan tehtävä maksaa vuosikausia Suomessa asuneen vieraskielisten tulkkausta. Jos tarvitsee tulkkia, se pitää maksaa itse. Asuin 13 vuotta Kreikassa. Opettelin kielen. Totta kai. Tulkkivaatimuksille olisi siellä naurettu räkäset naurut. https://t.co/m48LRRcT3A https://t.co/WqD5HlCwFk #verot #kielitaito #tulkkaus

"Kokeesta viimeistään näkee, että sanaakaan opetuksesta ei ole ymmärretty. Se näkyy myös suomea äidinkielenä puhuvien osaamisessa, koska opetus menee heikoimpien ehdoilla. Paljon oppilaiden potentiaalia hukataan leikkimällä, että kielitaidolla ei ole väliä." "Nyt ei ole yhteistä kieltä, eikä siis voida ajatella yhdessä. Nyt minä puhun ja oppilaat ovat hiljaa. Edes suomenkieliset eivät jaksa osallistua, koska joutuvat esim. ryhmätyöt tekemään S2-oppilaiden puolesta. Mitenpä nämä tekisivät, kun kielitaitoa ei ole?" S2-oppilaiden määrän kasvu heikentää väistämättä kaikkien oppilaiden osaamista kouluissa. https://t.co/Ah9FC5ky3b #kielitaidot #opetus #oppiminen

”SDP teki uusia linjauksia maahanmuutosta: Tulijoiden sitouduttava suomalaisiin arvoihin | https://t.co/lhjFuTCkAN” Tämä olisi hieno juttu. Mutta miksi sitten olette tällä hallituskaudella vastustaneet joka ikistä hallituksen maahanmuuton kohtuullistamistoimenpidettä? Jos olisitte tosissanne ja huolissanne Suomen kritiikittömästä maahanmuutosta kai jokin alla olevista hallituksen toimenpiteistä olisi teille sopinut? Edes yksi? Toki mielipide saa, ja pitääkin voida muuttua. Mutta miksi vasta vaalien alkaessa? Kun näistä Orpon hallituksen toimenpiteistä mikään ei teille aiemmin kelvannut: ✅ Oleskelulupien valvontaa tehostettu – erityisesti työperusteisten lupien osalta pyritään havaitsemaan aiempaa järjestelmällisemmin tilanteet, joissa luvan peruste, kuten työ, on lakannut. ✅ Säilöönottoa koskevaa sääntelyä kiristetty, erityisesti maasta poistamisen varmistamiseksi. ✅ Maahantulokieltoja kiristetty – esimerkiksi turvallisuusuhan muodostavalle kolmannen maan kansalaiselle voidaan määrätä maahantulokielto jo hänen ollessaan Suomen ulkopuolella. Kielto voi olla enintään 15 vuotta tai toistaiseksi. ✅ Maasta poistamista tehostettu – palautuksia ja karkotuspäätösten täytäntöönpanoa on nopeutettu ja ulkomaalaislain maasta poistamista koskevaa sääntelyä tiukennettu. ✅ Työperäinen oleskelulupa sidottu tiukemmin työntekoon – jos työ loppuu, uuden työn löytämiseen on yleensä 3 kuukautta, tietyillä ryhmillä 6 kuukautta. Muuten lupa voidaan perua. Työnantajille tuli myös uusi ilmoitusvelvollisuus. ✅ Kansalaisuuskoe käyttöön – kansalaisuuden edellytykseksi tulee yhteiskunnan toimintaa ja perusperiaatteita koskevan osaamisen osoittaminen. ✅ Kansalaisuuden toimeentulo- ja nuhteettomuusehtoja kiristetty – toimeentulon, rikostaustan, henkilöllisyyden selvittämisen ja kansallisen turvallisuuden merkitys kasvaa. ✅ Kansalaisuuden saamista vaikeutettu merkittävästi – yleinen asumisaika 5 → 8 vuotta. ✅ Turvapaikkahakemuksen käsittelyaikaa ei enää lasketa asumisaikaan ja ulkomailla vietetyn ajan hyväksymistä on kiristetty. ✅ Pysyvän oleskeluluvan ehdot kiristetty – normaali asumisaika 4 → 6 vuotta, lisäksi kielitaitovaatimus ja kahden vuoden työhistoriavaatimus. ✅ Rikollisuus voi katkaista asumisajan kertymisen. ✅ Perheenyhdistämistä kiristetty – puolisoilta pääsääntöisesti vähintään 21 vuoden ikä, kansainvälistä suojelua saaneelle lähtökohtaisesti 2 vuoden asumisaika ja toimeentuloedellytystä on laajennettu. ✅ Pakolaiskiintiö pienennetty 500 henkilöön vuodessa vuosille 2025–2028. ✅ Turvapaikkapolitiikkaa kiristetty – kansainvälisen suojelun sääntelyä on viety lähemmäs EU-lainsäädännön sallimaa vähimmäistasoa ja suojeluaseman lakkauttamista sekä peruuttamista on helpotettu tietyissä tilanteissa. Suomeen saa edelleen tulla työn, opiskelun ja aidon suojeluntarpeen perusteella, mutta pysyvä oleskelu, perheenyhdistäminen ja kansalaisuus edellyttävät aiempaa enemmän toimeentuloa, työntekoa, kielitaitoa, nuhteettomuutta ja Suomessa asumista – ja perusteettomasti maassa olevien poistamista on helpotettu. #maahanmuutto #Suomi #politiikka

"Turvapaikanhakijoiden joukossa nyt erityisen paljon korkeasti koulutettuja. Eniten turvapaikanhakijoita Suomeen tulee tällä hetkellä Irakista, Syyriasta, Afganistanista ja Somaliasta." "On lääkäreitä ja insinöörejä ja muutenkin kielitaitoista porukkaa. Mitä olen henkilökunnan kanssa jutellut niin noin puolet heistä on todella koulutettua porukkaa", Helsingin vastaanottokeskuksen johtaja Leena Markkanen sanoo. -Mtv Uutiset 25.8.2015 https://t.co/o5Bjv2dM26 #turvapaikanhakijat #koulutus #maahanmuutto

Iltasanomien pääkirjoitus: Lapsen turvallinen koulumatka ja kaveripiiri ovat tähän saakka olleet keskeisiä perusteluita koulupiirien suunnittelussa. Lapsia ei pitäisi käyttää välineenä kielitaito-ongelmien tai esimerkiksi vuokra- ja omistusasuntojen välisen epäsuhdan korjaamiseen. Joidenkin epäkohtien paikkaaminen joidenkin muiden toimintamahdollisuuksia heikentämällä ei ole kestävää politiikkaa #koulu #Helsinki @iltasanomat https://t.co/R18PJNCWhn #koulu #Helsinki #koulutus

"Ajatus siitä, että heikosti koulutettu, ilman perhettä, opiskelupaikkaa, kielitaitoa, ja vakaata ammattiasemaa saapuva nuori mies yksinkertaisesti “kotoutetaan” jälkikäteen, on kriminologisesti perusteettoman optimistinen." Mun uusin @Verkkouutiset https://t.co/XwJgaS12Iz #kotoutuminen #nuoriso #koulutus

En itsekään halua, että lapseni käyvät sellaista koulua, jossa yli 20 % oppilaista on maahanmuuttajataustaisia. Haluan lapseni oppivan suomen kieltä ja saavan suomalaisia ystäviä. Eikä tämän sanominen ole rasismia vaan realismia. Koko yhteiskunta hyötyy siitä, että maahanmuuttajat assimiloituvat. Erityisesti tästä hyötyvät tulijat itse. S2 -opetukseen ei pidä pistää vieraskielisiä automaattisesti. Kokoomuksen mielestä koko S2-opetus pitäisi lakkauttaa ja sen tilalle lisätä nimenomaan tukiopetusta. Tämä on hyvä linja. On äärimmäisen tärkeää, että tänne muuttavat ihmiset oppivat kieltä ja maan tapoja, saavat ystäviä ja että lapset näkevät vanhempansa töissä ja aktiivisina yhteiskunnan jäseninä. Se on lapsen etu. Maahanmuuttopolitiikassa on paljon korjattavaa ja kiristettävää. Tähän työhön olen sitoutunut. Suomi ansaitsee parasta 🇫🇮 https://t.co/9z2HeHGzqt #maahanmuutto #kielitaito #yhteiskunta

Miten tämä ei ole päättäjille päivänselvä asia? Parhaiten kotoutuminen tapahtuu kun opit maan virallisen kielen. Jos jatkuvasti saat opetusta ja tukea omalla äidinkielelläsi, integroituminen vaikeutuu ja yhteiskuntaan syntyy rinnakkaisyhteiskuntia, joita nyt on jo helsingissäkin nähty. Jos haluat opiskella omalla kielelläsi, tee se omalla ajalla ja rahalla. Veronmaksajien velvollisuus ei ole tätä lystiä kustantaa. #kotoutuminen #kielitaito #integraatio